恪尽职守的好员工，就要经常问自己一句，你把结果带回来了吗重视结果我们要求（）

案例

老师，我想对你说

关老师是某市中学初三毕业班的新任班主任。在接手管理班级的两个月中，关老师对全班同学整体感觉良好：学生们学习努力，尊敬老师，班风团结。关老师认为自己和学生的关系是融洽的。可不久，在一次“老师，我想对你说”的主题班会之后，关老师遇到了意料之外的尴尬。

这次班会，校长与几位任课老师参加。在班长的主持下，关老师先向学生们说明了召开这个主题班会的目的，校长随即做了简短讲话。学生们踊跃发言，大多表达对关老师的感谢和表扬之意。班会看似在有序地进行着，关老师自己也很满意。

就在这时，一位语文课代表站起来发言，他的发言打破了原有的和谐气氛。这位课代表说：“我觉得关老师没有我们以前的班主任好。”关老师听了此话，脸上的笑容立刻凝固，但责任驱使他不能慌张、失态，更不能恼怒。恢复平静后，关老师问：“你能告诉我要怎么改进吗？”语文课代表回答说：“以前的班主任经常和我们沟通交流，每个学生的具体情况他都了解，您整天太严厉了，而且很少和我们聊天。我们有什么问题也不敢问您。”关老师听后点了一下头，问全班同学对自己还有什么意见。这时同学们纷纷发言，有的提出关老师不调查清楚就批评同学；有的说关老师在同学之间发生矛盾后偏袒女生；有的说关老师歧视后进学生，开家长会时不理这些同学的家长；有的说关老师经常写错字；更有的同学说，其实他们一点也不喜欢关老师，就是怕初三毕业时被报复才不敢说。

听了这些话之后，关老师冷静了下来，先是表示对同学们的感谢，然后把自己的管理思路与同学们做了交流，同时对一些问题稍做解释，最后诚恳地表态，愿意在同学们的监督下，改进工作中的不足，和同学们共同努力，互相配合，把班级建设得更好。教室中同学们被关老师的真诚深深打动，不时响起热烈的掌声。

A.积极了解大家想法，对那些有跳槽意向的员工进行单独沟通

B.劝告他们认真工作，只要工作有成绩，即使公司被收购一定也会有好的待遇

C.告诉他们公司被收购对他们自己来讲虽然是挑战，但也是一个提高自己的机遇

D.劝告他们静观其变，收购不见得是坏事，与其适应新环境，还不如现在努力工作

A.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

B.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人

C.问渠那得清如许为有源头活水来

A.A.“每页0.10元。”

B.B.“每页0.10元。而且我们的交货是业内公认最快的。”

C.C.“每页0.10元。常言道： ‘一分钱，一分货’，我们的质量是最好的，所以我们的价格也是最贵的。”

A.要依据反馈推荐2--3套房源，不要盲目推房或一次介绍太多

B.要熟记自己发布的每套房源，不要开口便暴露自己不够专业

C.要主动与客户交谈了解需求，不要被客户问一句便回答一句

D.要明确目标，最终成功约看，不要漫无目的，只顾一味解答

A.AB两个工作都不错，决定不下时，终局思维是问自己哪个工作一直能干到退休也不后悔

B.婚姻选择时的终局思维就是：哪一个能够对你的父母好

C.思考人生之路时，一定要想清楚走哪条路会让你成为什么样的人，关键要想清楚你要成为什么样的人

D.做工作选择时最重要的是想清楚，哪一个工作能让我挣更多的钱正确

A."柿”代表狼心狗肺

B.别人往自己面前放一饭碗，觉得是别人在嘲笑自己是饭桶

C.因为电脑感染了病毒，自己就要死了

D.反穿衣服，以表示自已为”表里如一，心地坦荡”

E.觉得自己受到电波和超声波控制了

A.交钱就是大爷，就要难为你

B.扣得钱太多了

C.不知道为什么就被扣钱了，恐慌 不安全感

D.不想承认是自己的问题，甩锅

A.对，企业外部的确有较丰富的人力资源

B.不对，从外部选拔人员肯定会挫伤内部员工的积极性

C.不能一概而论，应视具体情况确定

D.以上说法都不对

A.问同学或问老师

B.自己钻研

C.随它去

A.土地改革

B.农业社会主义改造

C.人民公社化运动

D.家庭联产承包责任制