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[单选题]

人的一生主要有以下几个阶段()。

A.幼儿阶段、少年阶段、青年阶段、成年阶段、老年阶段

B.少儿阶段、青年阶段、成年阶段、老年阶段

C.婴幼儿阶段、儿童阶段、青少年阶段、成年阶段、老年阶段

D.学前阶段、少儿阶段、青年阶段、壮年阶段、老年阶段

E.学前阶段、青年阶段、壮年阶段、老年阶段

答案
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更多“人的一生主要有以下几个阶段()。”相关的问题

第1题

按个人生命周期划分,人的一生大致可以划分为几个阶段?()A.四个B.五个C.六个D.七个

按个人生命周期划分,人的一生大致可以划分为几个阶段?()

A.四个

B.五个

C.六个

D.七个

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第2题

One’s attitude towards study is always cultivated in the early childhood and often has
a lifelong effect.

A)幼年时就养成的学习态度常常会影响人的一生。

B)童年时就养成的学习态度往往使人终身受益。

C)一个人的态度应该是 , 活到老,学到老。

D)童年时就养成的学习态度总是会影响人的一生。

E)一个人童年学习态度好 , 定会终身出成果。

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第3题

人生的各个阶段都涉及到一系列的个人__________。它们在人出生时就存在,在人一生的每一个阶段都变得突出。

A.性需要

B.冲突

C.忽视

D.成功

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第4题

以下几个句子翻译正确的有()。
A.“臣以险衅,夙遭闵凶。生孩六月,慈父见背……”翻译:我自认为命运坎坷,罪孽深重,幼年时便遭不幸。我的孩子出生六个月,我的父亲就去世了

B.“既无叔伯,终鲜兄弟。门衰祚薄,晚有儿息。”翻译:我既无叔叔伯伯,也少有兄弟。家门衰微福薄,很晚才有子孙。“但以刘日薄西山,气息奄奄,人命微浅,朝不虑夕。”翻译:但是祖母刘氏已是迫近西山的太阳,呼吸已很短促,人已活不长了,早上虽然活着,保不住晚上就会怎样

C.“乌鸟私情,愿乞终养。”翻译:乌鸦尚有私情,我也企望为祖母养老送终

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第5题

下列不属于终身教育思想核心的是()。

A.必须把教育看作是贯穿于人的整个一生与人的发展各个阶段的持续不断的过程

B.应将普通文化教育和职业教育视为一个统一的.有机的整体

C.要特别重视成人教育

D.终身教育是是一种具体的教育,和成人教育或继续教育具有相同的教育理念。

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第6题

下列属于《老子》中的句子的有()。

A.老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼

B.大巧若拙,大辩若讷

C.千里之行,始于足下

D.道生一,一生二,二生三,三生万物.....

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第7题

某种智力理论认为:成年人智力活动的特点是与其对环境的适应分不开的,智力功能在一定程度上根据环
境的要求发展,人一生的智力发展可以分为获取.实现.责任和整合等阶段,该理论的提出者是:()

A. 巴尔特斯(P.Bailes)

B. 沙伊(K.Schaie)

C. 金兹伯格(Ginzberg)

D. 拉文格J.Loeking

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第8题

组织形象的标志主要有以下几个()。

A.知名度

B.美誉度

C.满意度

D.忠诚度

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第9题

埃里克森的心理社会发展理论把人一生的发展划分为八个阶段,其中2至4岁是指()

A.自我意识有所觉醒,开始努力寻求自主性,尝试自己吃饭、穿衣等;开始用自我评价来代替父母的评价

B.目标意识越来越强,开始想探索、计划和执行更多的活动

C.心理社会危机主要表现为信任——不信任

D.同时开始意识到并不是所有的事情都能得到社会的认可

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第10题

天线高度的影响主要有以下几个方面()。

A.话务不均

B.系统干扰

C.孤岛效应

D.多径效应

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第11题

以下不符合慢性粒细胞白血病骨髓象的叙述是

A.骨髓增生明显活跃至极度活跃

B.粒红比例下降

C.中性中幼粒细胞以下阶段均明显增多

D.原粒细胞一般不超过10%

E.巨核细胞可以增多

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