人的一生主要有以下几个阶段()。
A.幼儿阶段、少年阶段、青年阶段、成年阶段、老年阶段
B.少儿阶段、青年阶段、成年阶段、老年阶段
C.婴幼儿阶段、儿童阶段、青少年阶段、成年阶段、老年阶段
D.学前阶段、少儿阶段、青年阶段、壮年阶段、老年阶段
E.学前阶段、青年阶段、壮年阶段、老年阶段
A.幼儿阶段、少年阶段、青年阶段、成年阶段、老年阶段
B.少儿阶段、青年阶段、成年阶段、老年阶段
C.婴幼儿阶段、儿童阶段、青少年阶段、成年阶段、老年阶段
D.学前阶段、少儿阶段、青年阶段、壮年阶段、老年阶段
E.学前阶段、青年阶段、壮年阶段、老年阶段
第1题
按个人生命周期划分,人的一生大致可以划分为几个阶段?()
A.四个
B.五个
C.六个
D.七个
第2题
A)幼年时就养成的学习态度常常会影响人的一生。
B)童年时就养成的学习态度往往使人终身受益。
C)一个人的态度应该是 , 活到老,学到老。
D)童年时就养成的学习态度总是会影响人的一生。
E)一个人童年学习态度好 , 定会终身出成果。
第4题
B.“既无叔伯,终鲜兄弟。门衰祚薄,晚有儿息。”翻译:我既无叔叔伯伯,也少有兄弟。家门衰微福薄,很晚才有子孙。“但以刘日薄西山,气息奄奄,人命微浅,朝不虑夕。”翻译:但是祖母刘氏已是迫近西山的太阳,呼吸已很短促,人已活不长了,早上虽然活着,保不住晚上就会怎样
C.“乌鸟私情,愿乞终养。”翻译:乌鸦尚有私情,我也企望为祖母养老送终
第5题
A.必须把教育看作是贯穿于人的整个一生与人的发展各个阶段的持续不断的过程
B.应将普通文化教育和职业教育视为一个统一的.有机的整体
C.要特别重视成人教育
D.终身教育是是一种具体的教育,和成人教育或继续教育具有相同的教育理念。
第7题
A. 巴尔特斯(P.Bailes)
B. 沙伊(K.Schaie)
C. 金兹伯格(Ginzberg)
D. 拉文格J.Loeking
第9题
A.自我意识有所觉醒,开始努力寻求自主性,尝试自己吃饭、穿衣等;开始用自我评价来代替父母的评价
B.目标意识越来越强,开始想探索、计划和执行更多的活动
C.心理社会危机主要表现为信任——不信任
D.同时开始意识到并不是所有的事情都能得到社会的认可