从E-R模型关系向关系模型转换时,一个M:N联系转换为关系模式时,该关系模式的主键是()。
A.“M”端实体的主键
B.“N”端实体的主键
C.“M”端实体与“N”端实体的组合
D.重新选取其他属性
A.“M”端实体的主键
B.“N”端实体的主键
C.“M”端实体与“N”端实体的组合
D.重新选取其他属性
第2题
(1)根据上述语义画出E-R图(集团实体不用画出);
(2)将该E-R模型转换为关系模型;
(要求:1:1和1:n的联系进行合并)
(3)指出转换结果中每个关系模式的主码和外码。
第7题
(1) 试画出E-R图。
(2) 将E-R图转换成关系模型,并注明每个表的主码和外码。
第9题
系统所建立的模型称之为()。一个可能需要由多个图来表达,一个图可视为一个视图的片段。一个图由多个元素及其之间的关系构成。
第10题
供应商与商品问存在“供应”联系,每个供应商可供应多种商品,每种商品最多只能向5个供应商订购;供应商供应商品给每个商店有月供应量;商店与商品间存在“销售”联系,每个商店销售的商品应在100~1000种之间,每种商品最多只能放在8个商店销售,商店销售商品有月计划数。
(1) 试画出E-R图;
(2) 将E-R图转换成关系模型,并注明主码和外码。
第11题
设有如下实体:
学生:学号,单位,姓名,性别,年龄,选修课程名
课程:编号,课程名,开课单位,任课教师号
教师:教师号,姓名,性别,职称,讲授课程编号
单位:单位名称,电话,教师号,教师名
上述实体存在如下联系:
(1) 一个学生可以选修多门课程,一门课程可为多个学生选修;
(2) 一个教师可讲授多门课程,一门课程可为多个教师讲授;
(3) 一个单位可有多个教师,一个教师只能属于一个单位。
试完成以下工作:
(1) 分别设计学生选课和教师任课两个局部信息的结构E-R图。
(2) 将上述设计完成的ER图合并成一个全局E-R图。
(3) 将该全局ER图转换为等价的关系模型表示的数据库逻辑结构。