首页 > 大学本科

网友您好，请在下方输入框内输入要搜索的题目：

请输入或粘贴题目内容搜题

搜题

拍照、语音搜题，请扫码下载APP

题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

在数学操作活动的设计中，活动目标的制订与抒发既能够详细，也可以形象。（)

在数学操作活动的设计中，活动目标的制订与抒发既能够详细，也可以形象。()

答案

查看答案

发布时间：2021-03-10

更多“在数学操作活动的设计中，活动目标的制订与抒发既能够详细，也可以形象。（)”相关的问题

第1题

幼儿数学教育活动的设计，首先要考虑的是()

A.活动目标的制定

B.动内容的选择

C.操作材料的准备

D.活动过程的安排

点击查看答案

第2题

（)是指教师在学前儿童美术教学中，无论是活动目标的制订、活动内容的选择，还是活动的实施都应该注意审美性。

A.审美性原则

B.创造性原则

C.实践性原则

D.主体性原则

点击查看答案

第3题

制订活动目标时，首先要考虑的是（)。

A.有利于活动的实施

B.总体目标的要求

C.年龄阶段目标的划分

D.活动目标中的幼儿发展

点击查看答案

第4题

制订幼儿园语言教育活动目标应遵循（）原则。

A.目标应着眼于学前儿童的发展

B.活动目标的内容和要求，在方向上应与总目标、年龄阶段目标相一致

C.目标的内容应包含认知、情感态度和能力三个方面

D.语言教育活动目标的表述应该采用特定的术语

点击查看答案

第5题

幼儿体育教学活动目标的制定与撰写，在目标设计和制定是，应注意哪些问题（）

A.总目标和活动目标的协调;活动目标内容的表征

B.幼儿不同年龄段;突出水平层次

C.总目标和活动目标的协调;总目标到活动目标的转化;活动目标内容的表征

点击查看答案

第6题

数学教学活动目标的表述中，较为合适的行为主体应是（)。

A、教师

B、幼儿

C、院所领导

D、家长

点击查看答案

第7题

一位老师在《小蚂蚁》教学计划中活动目标的设计，技能目标写的是发展幼儿爬的能力，说明了（）

A.活动目标不明确

B.活动目标太单一

C.活动目标难度不适宜

D.目标表述角度不统一

点击查看答案

第8题

教学活动实施后，教师应进行教学反思，下列属于对教学资源反思的是()

A.学生学习活动分组人数是否得当

B.中的资源是否有助于教学目标的实现

C.理规是否与教学目标相对应

D.所设计的量规是否有助于引导学生学习

点击查看答案

第9题

从数学教育总目标到数学教育活动目标的表述，是逐级的（)

A.概括化

B.笼统化

C.具体化

D.一般化

点击查看答案

第10题

阅读下列材料：数学课程内容分为“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”、“综合与实践”四个领域，其中“综合与实践”领域通过探讨一些具有挑战性的研究问题，给我们创造了可以动手操作、探究学习、认识数学知识间的联系、发展应用数学知识解决问题的意识和能力的机会．“综合与实践”领域在某版七至九年级6册数学教材中共安排了约40课时的内容，主要有“数学制作与设计”、“数学探究与实验”、“数学调查与测量”、“数学建模”等活动类型，所占比例大约为30%，20%，40%，10%．根据以上材料回答问题：某版七至九年级数学教材中，“数学调查与测量”类活动约占课时数为（）

A.12课时

B.8课时

C.16课时

D.4课时

点击查看答案