DHU在通信过程中的角色是：（)

A.DHU环和反密码子环

B.氨基酸臂和DHU环

C.氨基酸臂和T环

D.T环与反密码子环

E.氨基酸臂和反密码子环

A.RSD与DHU配对分为：生产环节、维修环节、使用环节

B.生产环节，通过扫码和诊断工具将ESN，SSID等信息写入到DHU中

C.维修环节，RSD手动输入密码连接热点，连接成功后RSD生成RSA4096位的密钥对，RSD将ESN、PubKey、市场版本发送给DHU

D.DHU恢复出厂设置不会清除ESN和PubKey

A.决策角色

B.信息角色

C.人际角色

D.联络角色

A.角色期待

B.角色领悟

C.角色实践

D.角色运用

A.社会信息角色采择

B.自我反省式观点采择

C.相互性角色采择

D.社会和习俗系统的角色替换

A.中班幼儿

B.大班幼儿

C.小班幼儿

D.托班幼儿

A.公开密钥算法的两个密钥值在同一个过程中生成，称为密钥对

B.公开密钥算法比对称密钥算法更适合网络通信中的保密通信要求

C.公开密钥算法的密钥管理方便，可实现防止假冒和抵赖

D.非对称加密体系要求通信双方事先传递密钥或有任何约定才能

A．正确

B．错误

A.不同的教学方式，不同的教学内容只能选择一种模式

B.香农-韦弗的传播模式这一模式确定了传播过程的双向性，即在传播过程中存在反馈，但不足之处在于传播过程中的干扰因素只存在于信道环节

C.施拉姆的循环模式这一模式强调了传播进行的前提条件是共同的经验范围，同时强调了传者和受者在传播过程中角色的不断互换

D.拉斯维尔的”5w”直线传播这一模式列出了传播过程的基本要素，但缺点在于传播的单向性

A.课堂教学过程中，教师采用的转变学生学习方式的教学方式流于形式。

B. 教师不明确自己学习方式转换中的角色意识

C. 教师在教学中过于重视新的学习方式，忽视或者抛弃传统的接受学习方式。

D. -