关于“在游戏中学习阅读”，下列说法不正确的是（)。

下列关于“苏湖教法”的说法不正确的是 ()

A．苏湖教法是世界教育史上最早创立的分科教学和学科的必修、选修制度，在北宋崇宁兴学中得到推广，对中国古代教育的发展产生了深远的影响

B．苏湖教法是北宋著名教育家胡瑗在苏州、湖州两地讲学时采用的教学管理制度

C．经义斋学习六经经义，以培养高级统治人才；治事斋学习一些应用学科，属“达用”之学，培养专业技术和管理人才

D．学生可主治一科，兼治他科

A.匹配策略对知识的获得直接有利

B.失配策略在一开始往往会在一定程度上影响知识的获得

C.匹配策略可以弥补学习方式上的欠缺

D.失配策略可以弥补学习方式上的欠缺

A.选择题属于客观题

B.选题题的题型结构分析题干和选项两部分

C.选择题不能考查学生的思维发散力与创造力，但可以考查学生组织和表达自己观点的能力

D.选择题答题方式简便，在单位时间内可以考查更广泛的学习内容范围，提高测验的效率

A.团队是彼此需要她人行动一群人

B.团队在组织中是次要学习单位

C.团队变成整个组织学习一种小单位

D.团队在组织中是核心学习单位

A.教学环境:从课堂教学到泛在学习

B.教学方式:从以教为主到以学为主

C.教育资源:从多头供给到集约开发

D.评价方式:从注重过程到注重结果

下列关于信息普遍性的说法中，不正确的是( )。

A)只要物质在运动，信息就永远存在

B)任何事物只要在运动，只要存在相互作用就要产生信息

C)任何事物运动过程都离不开信息的运动过程

D)不论是自然界还是人类社会，都是信源，都可发出信息

A.两家联宗后由互帮互助的义务

B.需要举行仪式

C.联宗后能提升集团在社区中的地位

D.两家必须要有血缘关系

A.学生独立地解决由本人或教师提出的课题

B.学生的自主学习可代替教师的讲授

C.教师在学生需要的时候提供适当帮助

D.学生的“自主性”是这种教学方法的核心

A.要求上不压正文

B.要求下要骑年压月

C.印色要调和均匀

D.要盖多个印章的时候，两印章可以相交或相切

A.压缩可防止非法访问，从而保障数据库安全

B.压缩将会重新组织文件在磁盘上的存储方式

C.可以对未打开的数据库进行压缩

D.压缩可以优化数据库性能

A.一个元件可以产生多个实例

B.实例是元件的应用

C.元件有三种类型

D.当一个元件的实例属性改变时，其他实例也随之改变