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[单选题]

夏天到了,小艳和朋友们相约到公园里游玩,下午2时,小艳出现头晕、恶心、皮肤红、热,进而意识模糊,她的朋友们此时的做法不正确的是()。

A.将患者移到阴凉的地方

B.用凉水擦拭患者的身体;凉湿毛巾或冰袋冷敷患者头部、腋下及大腿根部

C.持续拨打"120””110”寻求更多的指导与帮助

D.监测患者的体温,坚持努力帮助患者降温直到体温降到38°C

E.给患者喝少量的盐水以防出现脱水症状

答案
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更多“夏天到了,小艳和朋友们相约到公园里游玩,下午2时,小艳出现头晕、恶心、皮肤红、热,进而意识模糊,她的朋友们此时的做法不正确的是()。”相关的问题

第1题

在亲子活动快结束时,张老师要求小朋友们把玩具收起来,孩子们不听反而跑到各自家长怀里,这时张老师说:小朋友们找到了家长,我们把玩具宝宝也送回家吧。孩子们马上照做了,张老师面对偶发事件灵活机动地处理的艺术,称作()。

A.教育规律

B.教育模式

C.教育原则

D.教育机智

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第2题

2009年5月,牡丹江市段姓老人与12名老年朋友相约到九寨沟旅游,这些老人参加了市里某旅行社的“四川7日游活动”
。乘坐车辆时,老人们发现,旅行社原本在宣传单上承诺提供的全空调旅游列车变成了普通硬坐车,价格相差180元左右。段姓老人说,由于气候炎热,多位老年人在行程中身体不适,在“提出抗议”无效后,他们一直带着不悦的心情结束了这次旅行。回到牡丹江后,老人们认为,该旅行社侵害了他们的“知情权、选择权”,便立即找到了旅行社要求进行精神及行车差价赔偿,但未果。

问:旅行社的行为是什么性质的行为?

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第3题

通过翠绿的树叶、盛开的花卉、公园里散布的人群来展示“春暖花开”,这是叙事蒙太奇的手法()

此题为判断题(对,错)。

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第4题

以下社会群体有()。

A.剧场里的观众

B.家庭

C.公园里的游客

D.伙伴群体

E.商场里购物的顾客

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第5题

公园里的花木草地、亭台椅凳,街道旁的垃圾箱、电话亭,马路上的护栏、井盖等,都是保证公共生活正常进
行的物质基础,任何人都不能损坏、滥用、浪费、私占。这是社会公德中()。

A.助人为乐的要求

B.爱护公物的要求

C.保护环境的要求

D.文明礼貌的要求

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第6题

午饭时,小朋友们都吃得津津有味,只有正正小朋友坐在格子上一动不动,老师上前询问,他满脸紧张,
对在老师的耳边轻声地说,“开饭时我突然憋不住尿裤子了。”老师悄悄地把正正抱到寝室里,一边给他换裤子,边安慰他,“尿裤子很正常,不用害怕也不用紧张。如果下次想小便,一定要提前告诉老师,不能憋着不说,也别不去上厕所。”老师还给他讲了老师小时候在幼儿园发生过的好多有趣的故事,正正脸上终于露出了微笑,老师牵着他的手重新回去吃午饭。

请结合案例说明老师的言行体现了幼儿德育过程中的什么原则,你在实际教学中会运用什么德育方法解决此案例?

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第7题

川剧盛演《白蛇传》,“白蛇”即传说的()。

A.聂小倩

B.钟无艳

C.白素贞

D.白金銮

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第8题

交通阻塞的严重状况必须得到缓解。在传统的小城镇中,人们居住在他们工作和购物的地方;可是,现在商店和工作场所都设在远离住处的地方,人们每天都要在各处之间往返。交通阻塞在所有的道路上都达到了十分严重的地步,以至于在主要公路上最高速度限制为55公里川、时,而实际的平均速度却只有35公里/小时。如果以上论述为真,最支持以下哪项中的建议?

A.主要公路上的最高速度限制应该放松。

B.应该鼓励经常使用主要公路的人们,在上下班时走二级公路。

C.应该鼓励传统的小城镇中的人们移居到大城市的郊区。

D.应该处罚行驶速度远远低于最高速度限制的司机。

E.应该鼓励新兴的企业选择与其雇员居住地接近的地方作为营业场所。

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第9题

公园里,李女士和张女士分别带着自家的狗散步。突然,两只狗厮打起来,李女士的狗体力不支,最终被张女士的狗咬伤。李女士要求张女士赔偿,两人争吵起来,对于张女士的说法,你能够认可的是( )。

A.“你的狗咬不过我的狗,只能怨它没有本事”

B.“我的狗咬了你的狗,你可以让你的狗去咬我的狗呀,这样就扯平了”

C.“我没让我家的狗咬你家的狗”

D.“两只狗打架,你跟我吵架,有什么劲呀”

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第10题

幼儿园教师王某带领小朋友参加户外活动,王某时不时叮嘱小朋友们注意安全,彼此保持适当距离。可是淘气的天天还是将文文摔倒在地,摔伤,对文文所受伤害应该承担主要赔偿责任的是()。

A.幼儿园

B.天天的法定监护人

C.王某

D.雯雯的法定监护人

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第11题

阅读短文,改正文字和标点符号差错。在我家屋后有方池塘。池水澄沏,云影徘徊,水草丰茂。塘里游鱼穿
梭,历历可数。到了夏天,荷叶上伏着一身绿的青蛙,两眼虎视眈眈,还真有点睥睨四方的气概。当萤火虫在窗棂闪烁时,池塘里便会擂起蛙鼓,有时高吭,有时沉郁,有时一蛙高奏,有时群蛙和呜;声震四野。那时我还背不出:“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”的词句,更说不清丰收欠收和青蛙之间的生态关系,但一曲庄户人家听的暗熟的“田园交响乐”,已足以把我引入一个浮想联篇的境界。然而,美丽的池塘并不平安。月光下,往往当我正依偎在妈妈身边听故事时,池塘那边会突然传来,“吱„„”的一声,急促,凄厉,霎时间又变得喑哑。或者有扑腾挣扎的声音。尽管我对此早有予感,心头还是按捺不住一陈战粟。妈妈这时总是停下手中的蒲扇,嘴巴里咕哝一句:“青蛙又被蛇缠住了”。我的情绪于是在也无法松弛下来,面对着苍茫的夜空,涌起一股莫名的委屈,真想嚎啕大哭。我想象不出那温柔钝厚的小生物在蛇的缠绕下,该是怎样的残不忍睹?

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