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[单选题]

文中划线句子,断句最为恰当的一项是()

A.于是宾客/无不变色/离席奋袖出臂/两股战战/几欲先走

B.于是宾客无不变色离席/奋袖出臂/两股战战/几欲先走

C.于是宾客无不变色/离席/奋袖出臂/两股战战/几欲先走

D.于是宾客/无不变色离席/奋袖出臂/两股战几欲先走

答案

A、于是宾客/无不变色/离席奋袖出臂/两股战战/几欲先走

更多“文中划线句子,断句最为恰当的一项是()”相关的问题

第1题

对文中划线句子“于是始敬鸿悉还其豕鸿不受而去”断句正确的选项是()

A.于是始敬鸿/悉还其豕/鸿不受/而去

B.于是/始敬鸿/悉还其豕鸿不受/而去

C.于是/始敬鸿/悉还其豕/鸿不受而去

D.于是始敬鸿/悉还其豕鸿不受/而去

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第2题

文中划线句断句正确的一项是()又久之方命坐果蔬皆不具其人已心怪之

A.又久之/方命坐/果蔬皆不具/其人已心怪之

B.又久之/方命坐果蔬/皆不具/其人已心怪之

C.又久之方命/坐果蔬/皆不具其人/已心怪之

D.又久之方命/坐果/蔬皆不具其人/已心怪之

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第3题

对乙文中画线句子断句正确的一项是()

A.妻跪问其/故羊子曰/久行怀思/无它异也

B.妻跪问其故/羊子曰/久行怀思/无它异也

C.妻跪问其故/羊子曰/久行/怀思无它异也

D.妻跪问其/故羊子曰/久行/怀思无它异也

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第4题

文中划线句,断句正确的一项是()

A.天子中兴/ 思建万世之业则正色/ 而立于朝廷如公/者岂可一日而无哉

B.天子中兴思建万世之业/ 则正色/ 而立于朝廷如公者/ 岂可一日而无哉

C.天子中兴/ 思建万世之业/ 则正色而立于朝廷/ 如公者岂可一日/ 而无哉

D.天子中兴/ 思建万世之业/ 则正色而立于朝廷如公者/ 岂可一日而无哉

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第5题

以下句子理解不恰当的一项是()

A.在《丰碑》一文,对军长运用了侧面描写来烘托军需处长舍己为人的精神

B.《军神》文中对刘伯承语言和动作的描写是侧面描写

C.沃克医生的情感变化运用的是侧面描写

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第6题

文中画横线句子断句正确的一项是()予谓遂之治郡攻效著明宣帝不以为赏而顾悦其佞词乎

A.予谓遂之治郡/攻效著明/宣帝不以为赏/而顾悦其佞词乎

B.予谓遂之治/郡攻效著明/宣帝不以为赏而顾/悦其佞词乎

C.予谓遂之治/郡攻效著明宣帝/不以为赏而顾/悦其佞词乎

D.予谓遂之治郡/攻效著明宣帝/不以为赏/而顾悦其佞词乎

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第7题

为文中画波浪线的句子断句,正确的一项是古之君子入人以礼退人以礼今之进人若加诸膝退人若坠诸川()

A.古之/君子入人以礼/退人以礼/今之/进人若加诸膝/退人若坠诸川

B.古之/君子入人以礼/退人以礼/今之进人/若加诸膝退人/若坠诸川

C.古之君子/入人以礼退人/以礼今之进人/若加诸膝退人/若坠诸川

D.古之君子入人以礼/退人以礼/今之进人若加诸膝/退人若坠诸川

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第8题

对文中划线句子“淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远的向船尾跑去了,但我却还以为船慢。”赏析最准确的一项是()

A.用拟人的手法,写出船行速度之快

B.用夸张的手法,写出山的高大巍峨和连绵不断

C.用比喻的手法,写出山的高大巍峨和连绵不断

D.用比喻的手法,写出船行速度之快,衬托出我急切心情

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第9题

下列句子中划线词语使用不恰当的一项是()

A.三国时期,出现了许多叱咤风云的人物,他们无不英勇善战,有勇有谋

B.敌人无法抵挡我军排山倒海的攻势,已经决定投降了

C.大家一定要注意,在狭窄的楼道里你拥我挤是很危险的行为

D.他瞪着虎视眈眈的眼睛,聚精会神地听老师讲课

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第10题

文中画波浪线的句子,断句最合理的一项是()

A.项脊生曰/余闻朱文公欲于罗浮山静坐十年/盖昔之名人高士/其学多得之长山大谷之中/人迹之所不至

B.项脊生曰/余闻朱文公/欲于罗浮山静坐/十年盖昔之名人高士其学多得之/长山大谷之中/人迹之所不至

C.项脊生曰/余闻朱文公/欲于罗浮山静坐/十年盖昔之名人高士其学多得之/长山大谷之中人/迹之所不至

D.项脊生曰/余闻朱文公欲于罗浮山静坐十年/盖昔之名人高士/其学多得之长山大谷之中人/迹之所不至

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第11题

文中画《》的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()

A.展览叙事为了让文物活起来,把甲骨文中传承的文化基因给人民群众感悟

B.通过让文物活起来的展览叙事,使甲骨文中传承的文化基因为人民群众所感悟

C.为了使甲骨文中传承的文化基因为人民群众所感知,让文物活起来,通过展览叙事

D.展览叙事让文物活起来,使甲骨文中传承的文化基因为人民群众所感知

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