后天环境认为儿童语言只是成人语言的简单翻版，否定或轻视儿童在语言获得中的主动性及其先天因素的影响。（)

A.环境强化

B.后天训练

C.社会交往

D.先天遗传

A.简单音节阶段

B.连续音节阶段

C.学话萌芽阶段

D.单词句阶段

A.儿童违反了规则通常会受到嘲讽、羞辱或体罚

B.专制型父母认为儿童无条件服从是最重要的

C.只与专制型成人互动的儿童普遍会变得不友好、多疑、怨恨和不开心

D.儿童遵守规则只是出于对他人的共情或关切

A.创造良好的语言环境

B.把语言教育置身于活动和游戏中

C.完整地进行语言教学，重视交往能力的培养

D.以整合方式获得儿童语言

A.主动性

B.特殊性

C.广泛性

D.渗透性

A.情感发展水平

B.认知发展水平

C.动作发展水平

D.语言发展水平

A.语言文化的产生使人类产生并加强了回顾、总结、反思以往道德行为的能力

B.个体道德行为发展过程与其系统进化过程之间存在某种程度的重演性

C.人类道德行为进化的研究可参照其原始祖先的“同情感”及“良心”等相关行为的进化

D.人类的道德行为完全由后天环境决定

A.自我定位

B.自我意识

C.自我概念

D.健康自尊

A.后天学习得来的

B.逐渐形成的

C.与生俱来的

D.成人训练下形成的