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[单选题]

下列对课文的分析的不正确的是()

A.《庖丁解牛》通过解牛的场面描写以及庖丁的动作、语言和神态描写,刻画了一位善于思考、技艺精湛的厨师形象

B.《廉颇蔺相如列传》中廉蔺交欢表现了蔺相如在对待与廉颇之间矛盾时的隐忍退让、宽宏大度和先国家之急而后私人恩怨的精神风貌

C.《序》借古讽今,语言委婉,气势充沛,多用反问句、疑问句、对称句、骈散结合,长短交错,且富有情感

D.蔺相如在渑池会上的胆识慑服了秦王,他表现得不卑不亢,反抗得有礼有节;他之所以如此,是因为背后有赵国的盛兵和廉颇的支持

答案

D、蔺相如在渑池会上的胆识慑服了秦王,他表现得不卑不亢,反抗得有礼有节;他之所以如此,是因为背后有赵国的盛兵和廉颇的支持

更多“下列对课文的分析的不正确的是()”相关的问题

第1题

下列关于课文的表述,有错误的一项是()。

A.《论语》是一部由孔子写作的语录体散文集,是儒家思想的重要著作

B.《八声甘州》抒发了作者漂泊江湖的愁思和仕途失意的悲慨

C.《静女》以青年男子的口吻,采用赋的手法叙述了一对恋人相会的情景

D.《琵琶行》表达了对琵琶女的深切同情,同时抒发了自己的苦闷和感慨

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第2题

阅读下面一段课文,回答下列 21~23 小题。 第 21 题 分析这首诗融写景、抒情、说理为一体的特色。

阅读下面一段课文,回答下列 21~23 小题。

第 21 题 分析这首诗融写景、抒情、说理为一体的特色。

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第3题

下列属于职教教学方法的是()。

A.项目教学法

B.引导课文教学法

C.案例教学法

D.模拟教学法

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第4题

请结合下列留学生学习“把”字句中的偏误,论述“把”字句的特征。①老师写课文题目在黑板上。②我把远

请结合下列留学生学习“把”字句中的偏误,论述“把”字句的特征。

①老师写课文题目在黑板上。

②我把远处的歌声听到了。

③大风把树吹了。

④我们把一个房间打扫一下吧!

⑤今天是妈妈的生日,我把晚饭应该做好。

⑥昨天,妈妈把我接了一下。

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第5题

选用《一块奶酪》这篇课文里“积少成多”的词语填空,他对了吗◆这个地方好难找,我们在小巷子里(七弯八拐),走迷了路()
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第6题

选用《一块奶酪》这篇课文里“积少成多”的词语填空,小红填写对了吗◆苹果滚了一地,大家(七手八脚)地帮助主人捡了回来()
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第7题

下列属于体罚学生的情形是()

A.让12级小学生一个生字抄写10遍

B.王某上课讲话,老师令其抄课文5遍

C.李某等八人上自习课讲话,老师令李某等八人到学校运动场跑10圈

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第8题

下列有关车船税的说法,不正确的是()。A.对暂不使用的车船不征税B.对公务用警车免征税C.对外籍

下列有关车船税的说法,不正确的是()。

A.对暂不使用的车船不征税

B.对公务用警车免征税

C.对外籍人员的汽车应征税

D.对非机动车一律免征税

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第9题

阅读下面一段课文,回答下列 27~29 小题。 第 27 题 这首诗的层次及各层的含义是什么?

阅读下面一段课文,回答下列 27~29 小题。

第 27 题 这首诗的层次及各层的含义是什么?

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第10题

下列说法中对领导特性理论的评价不正确的是_______。A.无法对领导性格的相对重要程度做出正确估价

下列说法中对领导特性理论的评价不正确的是_______。

A.无法对领导性格的相对重要程度做出正确估价

B.忽略了下属这一重要因素

C.性别特征与管理成功与否没有关系

D.忽略了环境因素

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第11题

对洋务运动的下列评价中,不正确的是()。 A.客观上刺激中国资本主义的发展 B.对外国经济

对洋务运动的下列评价中,不正确的是()。

A.客观上刺激中国资本主义的发展 B.对外国经济的扩张起了一些抵制作用

C.使中国走上资本主义道路 D.引进西方先进技术,培养了一批科技人才

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