评估智力水平多采用智力测验和发展量表，在临床医学中采用最多的是（)

在下列测验中，以卡特尔的流体与晶体智力理论为基础编制的智力测验是（）

A. 认知评估系统(CAS)

B. 考夫曼儿童评定成套测验(K-ABC)

C. 区别能力量表(DAS)

D. 一般能力倾向成套测验(GATB)

A.最常用的两个智力量表是斯坦福-比奈量和韦克斯勒量表

B.智力缺陷是基因和环境共同作用的结果

C.智力测验的目的是对不同族群进行比较，从而为族群优劣性提供证据

D.智力测验可以帮助智力缺陷者，为他们提供适宜的环境配备和社会支持

A.韦氏婴儿智力量表(0~3)

B.韦氏幼儿智力量表(4~6岁)

C.韦氏儿童智力量表(6~16岁)

D.韦氏成人智力量表(16岁以上)

在格塞尔发展量表中，测量婴儿行为发展水平使用的指标为（）

A．教育商数

B．情绪商数

C．智力商数

D．发展商数

A.比纳-西蒙量表

B.韦克斯勒量表

C.推孟量表

D.明尼苏达量表

A.评价儿童生长过程中，心理和行为发育水平，是否正常、偏离正常以及偏离的程度

B.辅助神经-精神发育障碍的诊断和鉴别诊断，如精神发育迟滞、注意缺陷多动障碍、学习困难等

C.辅助评价治疗效果与判断预后

D.还可预测智力发展，提供工种选择

E.描述一个人智力发育水平的年龄

A.17

B.20

C.24

D.27

A.埃里克森人格问卷

B.心理测试量表

C.性格测验量表

D.韦克斯勒量表

A.比奈-西蒙量表

B.斯坦福-比奈量表

C.韦氏智力量表

D.瑞文推理测验

下列属于韦氏智力测验量表中的言语分量表项目的是()

A.完成图片

B.排列图片

C.数学推理

D.实物组合