皮亚杰对儿童道德发展的研究最初是通过观察儿童玩“弹弹子”的游戏开始的。（)

A.皮亚杰

B.维果茨基

C.埃里克森

D.科尔伯格

A.对偶故事法

B.疑问法

C.回忆法

D.两难故事法

A.访谈法

B.对偶故事法

C.道德两难故事

D.观察法

A.格塞尔

B.弗洛伊德

C.霍尔

D.皮亚杰

A.埃里克森

B.柯尔伯格

C.皮亚杰

D.班杜拉

A.道德判断能力的发展

B.道德情感的发展

C.道德意志的发展

D.道德行为的发展

A.乌索娃

B.皮亚杰

C.屠美如

D.凯洛夫

倡导使用道德讨论法和公正团体法促进儿童道德发展的是（）。

A．皮亚杰

B．杜威

C．柯尔伯格

D．卢梭

A.无律阶段

B.纪律阶段

C.他律阶段

D.自律阶段

将儿童道德的认知发展划分为前道德阶段、他律阶段和自律阶段的是（）

A．班杜拉的社会学习模式

B．哈明等人的价值澄清模式

C．皮亚杰的道德认知发展模式

D．科尔伯格的道德认知发展模式

A.自律阶段

B.无律阶段

C.纪律阶段

D.他律阶