几乎说有的同学都同意他的建议。(virtually)

实施者所应遵守的范围；乙同学认为，如果按甲的逻辑，既然立法者心中已有了原则，他就应该按此制定规则，即所有的规则都是这些原则的体现，都已经贯彻了这些原则，法律实施者只要按这些规则办，就实际上等于贯彻了原则，因此立法没有必要写出法律原则，丙同学同意乙的观点，认为在立法中明确写出原则，不但没有必要而且还会给法律实施带来困难，比如说追究法律责任，到底是按归责原则还是按归责条件。

运用法理学的有关知识分析上述三位同学的观点。

案例

老师，我想对你说

关老师是某市中学初三毕业班的新任班主任。在接手管理班级的两个月中，关老师对全班同学整体感觉良好：学生们学习努力，尊敬老师，班风团结。关老师认为自己和学生的关系是融洽的。可不久，在一次“老师，我想对你说”的主题班会之后，关老师遇到了意料之外的尴尬。

这次班会，校长与几位任课老师参加。在班长的主持下，关老师先向学生们说明了召开这个主题班会的目的，校长随即做了简短讲话。学生们踊跃发言，大多表达对关老师的感谢和表扬之意。班会看似在有序地进行着，关老师自己也很满意。

就在这时，一位语文课代表站起来发言，他的发言打破了原有的和谐气氛。这位课代表说：“我觉得关老师没有我们以前的班主任好。”关老师听了此话，脸上的笑容立刻凝固，但责任驱使他不能慌张、失态，更不能恼怒。恢复平静后，关老师问：“你能告诉我要怎么改进吗？”语文课代表回答说：“以前的班主任经常和我们沟通交流，每个学生的具体情况他都了解，您整天太严厉了，而且很少和我们聊天。我们有什么问题也不敢问您。”关老师听后点了一下头，问全班同学对自己还有什么意见。这时同学们纷纷发言，有的提出关老师不调查清楚就批评同学；有的说关老师在同学之间发生矛盾后偏袒女生；有的说关老师歧视后进学生，开家长会时不理这些同学的家长；有的说关老师经常写错字；更有的同学说，其实他们一点也不喜欢关老师，就是怕初三毕业时被报复才不敢说。

听了这些话之后，关老师冷静了下来，先是表示对同学们的感谢，然后把自己的管理思路与同学们做了交流，同时对一些问题稍做解释，最后诚恳地表态，愿意在同学们的监督下，改进工作中的不足，和同学们共同努力，互相配合，把班级建设得更好。教室中同学们被关老师的真诚深深打动，不时响起热烈的掌声。

A.同学有难必帮

B.自己钱不够，问寝室同学先借点

C.详细询问他父亲的病况

D.必须与其本人当面或实时视频核实

A.如果一个人真的想达到一个目的，那么他会选择最大限度地实现这个目标的方法。

B.任何改善一个社区经济的计划，都需要动用公共款项。

C.任何人在使用属于某一团体的资金时，都需要事先征得这一团体成员的同意。

D.任何一个值得人们去奋斗的目标，都必须通过一系列阶段性目标的逐步实现才能达到。

E.任何一个没有被政府官员选择的可行方案，都会被市民团体选择。

A.未回答者中也并不是所有的人的成绩名次都在班级的前20%以外。

B.虽然回答者没有错报成绩，但不排除个别人对于学习成绩的排名有不同的理解。

C.东海大学对学生成绩的名次排列方式与其他大多数学校不同。

D.成绩较差的毕业生在被访问时一般没有回答这个有关学习成绩名次的问题。

E.在校学习成绩名次是一个敏感的问题，几乎所有的毕业生都进行略微的美化。

相识的人对某事物的态度、观点等(此表的特点是：有的被描述得与被试者非常相似，有的则相差甚远——这个表是实验者编造的)，然后问被试者喜欢哪种人。统计的结果表明，被试者都喜欢与自己态度相似的人。而且，对方被描述得越像自己，被试者就越喜欢。

案例说明了什么问题，其原因何在？

土壤中所有的养分离子一般都通过几乎相同的途径和相似的速度进入根的自由空间。()

阅读近现代刊物上的文章片段，根据上下文和本学期所学，填入合适的作家姓名。（)先生的文集出版，

从前是照例有一番热闹的，所谓批评家呀，文探家呀，还有什么家呀，都一齐动员，有的啾啾嘴，说它是“庸俗”;有的摇摇头，说它是“前世纪的老人的梦呓”;有的摆摆尾，说它“不值得付印”;还有的就把尾巴往胯间一夹，用那嗅觉最发达的鼻子去闻，复狺狺然，说它是对谁“放冷箭”，又在“对哪样也不满意，对这样也不满意”了。这就叫做“评”。他那锐利的战斗的笔调，就是在这重重的“评”的围剿下发展起来的。(庸众，《夜莺》，1936年第1卷第1期)

A.爱情是以所爱者的互爱为前提的;在这方面,妇女处于同男子平等的地位,而在古代爱的时代,决不是一向都征求妇女同意的

B.性爱常常达到这样强烈和持久的程度,如果不能结合和彼此分离,对双方来说即使不是一个最大的不幸,也是一个大不幸

C.恩格斯的论述,揭示了爱情的本质及其历史演变,为我们树立无产阶级爱情观提供了理论依据

D.其不同主要在形式上,而非实质上的不同

E.批判现代性爱态度

neighborhood made fun of him.

A)听着那位富人被 100英镑伪钞所骗的经过，所有的人都笑起来了。

B)听说那位富人被骗去 100英镑，几乎所有街坊邻居都感到好笑。

C)听说那位富人被骗去 100英镑，几乎所有街坊邻居都嘲笑他。

D)听说那位富人被 100英镑的伪钞所骗，所有街坊邻居都感到好笑。

E)听着那位富人被骗 100英镑的经过，街上所有的人都笑起来了。