健康教育的基础包括（）

A．营造良好的环境及气氛

B．急患者所急，想患者所想

C．提供有关健康信息，进行健康教育

D．道德高尚，尊重患者隐私权

A．遵循医院护理部和所在病房的护理哲理，树立“以病人为中心”的理念，尊重病人权利，体现人性化护理，注意沟通技巧，保持良好的护患关系

B．负责分管病人的护理，告知病人的相关事项，落实分级护理、基础护理和晨晚间护理，病人的卧位和各种导管符合要求

C．掌握分管病人的“八知道”，随时巡视病房，了解病人病情及心态的变化；针对性地作好健康教育及心理护理，满足其身心需要

D．协助护士长做好病房管理；负责办公室的电脑、电话的管理，做好清洁、保洁工作；负责各种纸张、表格的清理、补充

E．协助责任组长完成教学、科研任务和病房管理;协助责任组长指导、检查护理员和清洁工人的工作

A．基础护理

B．专科护理

C．护理业务学历

D．护理三级查房

A.护士能清楚、准确地表达健康知识

B.护士应根据病人的具体情况制定个案化的教学计划

C.护士独立制定学习目标，无需征求病人的意见

D.选择病人乐于接受的教学方法

E.护患关系对教育效果有影响

A.静脉穿刺时，防止静脉内膜损伤

B.术后抬高患肢15-30度，避免过度屈髋，在腘窝或小腿下单独垫枕

C.如病情允许，建议每日饮水2000ml以上，避免脱水，减低血液粘稠度

D.预防便秘，以免因用力排便、腹压增高而致下肢静脉回流受阻

E.预防健康教育：勤翻身、早期功能锻炼、深呼吸和咳嗽动作减少扎止血带时间

A．健康需求多元化

B．护患交往利益化

C．关系调节法制化

D．交往方式人性化

A.膳食营养

B.心理卫生

C.疫病预防

D.儿童安全

A．促进头皮血液循环

B．除去污垢，头屑，使病人头发清洁、美观舒适

C．预防头虱及头皮感染

D．维持病人的自尊、自信，建立良好的护患关系

E．观察病人的一般情况

A．为病人及家属提供健康教育，帮助病人应用所接受的知识和技能提高维持健康的自理能力

B．熟练掌握基础护理、专科护理，负责危重、大手术、特殊病人护理工作

C．落实分级护理及上级护士制定的护理措施，随时巡视病房，了解病人病情、心态变化，满足病人身心需要协助护士长管理，保持病房的“四化八字”

D．参与本专业的科研，注意收集临床资料，积极撰写论文，每年完成学术论文一篇以上，积极参加学术会交流或刊出论文，完成规定的继续教育学分

E．接受上级护士的业务指导，负责指导下级护士和进修护士、实习生的带教工作。不断更新知识，每年进行自我评价一次，努力在专业上寻求自身的发展与成熟

A.保持局部清洁干燥

B.患侧肢体不可量血压负重等

C.内瘘侧肢体严禁输液输血

D.睡觉时避免压迫人工血管

E.避免过紧的衣物及首饰

A.护患关系

B.医护关系

C.医患关系

D.护患与家属的关系