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[单选题]

学习动机的激发是指潜在的学习动机转化为学习的行动,下列说法中可以激发学习动机的有()。

A.坚持以外部动机激发为主,内部动机为辅

B.实施启发式教学

C.利用学习结果的反馈作用

D.适时运用竞赛与评比

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更多“学习动机的激发是指潜在的学习动机转化为学习的行动,下列说法中可以激发学习动机的有()。”相关的问题

第1题

怎样激发学生的学习动机?

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第2题

可以通过评价、外部奖赏来激发学生的学习动机,并给予及时、积极的反馈。()
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第3题

课堂教学中,组织教学的作用在于()。

A.调动学习积极性

B.引起学习兴趣

C.激发学习动机

D.引导行为方向

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第4题

动机水平适中,最有利于激发学习动机的理论是() A.成就动机理论 B.耶克斯多德森定律 C.成绩结构
理论 D.强化理论

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第5题

有效培养学习动机的方法途径主要包括()

A.渗透数学思考方法

B.进行学习目的教育,培养学生学习的自觉性

C.创设问题情景激发求知欲望

D.运用反馈强化学习动机

E.灵活运用教学方法

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第6题

对教师而言,了解学员的学习动机之所以重要,是因为它()。

A.既可作为教育的目标,也可以作为教育手段

B.决定着学习的方向和学习的进程

C.影响着学习效果

D.通过激发学员的学习动机来提高学习成绩力,巩固其良好的学习效果

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第7题

在操作技术的教学中,整体教学的优点是()。

A.更适合于年龄较大的学生

B.循序渐进对学习有增强作用

C.对有操作技能背景的学生更有效

D.能更好地激发学习动机

E.很难全部理解大量的操作程序

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第8题

发现潜在的创新点并加工成为创新方案,并通过()反复验证,最终形成创新成果并提升创新能力。

A.创新性学习

B.创新性思维

C.创新性动机

D.创新性实践

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第9题

学习动机则是指学员进行学习的一种外部动力,对学习起着推动作用。()
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第10题

大壮同学觉得自己学的东西没有用,已经参加工作的师兄给他展示在工作中解决问题用的就是所学课程中讲的思维,大壮开始努力学习。在这个案例中,使大壮的学习动机增强的因素是()

A:注意

B:关联

C:信心

D:满足

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第11题

学习动机则是指学员进行学习的一种内部动力,表现为()等形式,对学习起着推动作用。

A.意向

B.愿望

C.兴趣

D.能力

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