现存的护理诊断的陈述方式是

A.问题、症状体征、原因

B.诊断、主诉、现病史

C.诊断、主诉、相关因素

D.名称、相关因素、症状体征

E.症状、体征、问题

A.知识缺乏

B.知识缺乏，特定的

C.知识缺乏与缺乏预防哮喘复发的知识有关

D.知识缺乏，缺乏有关预防哮喘复发的知识

E.知识缺乏与哮喘发作有关

A.1980年

B.1982年

C.1985年

D.1990年

A.现存护理诊断

B.潜在护理诊断

C.健康护理诊断

D.综合诊断

E.可能的护理诊断

A.合作性问题

B.危险性护理诊断

C.健康促进护理诊断

D.现存性护理诊断

E.可能的护理诊断

A.现存的护理诊断

B.潜在的护理诊断

C.疾病的护理诊断

D.综合的护理诊断

E.健康的护理诊断

A.对于某个病人来说，护理诊断的先后顺序应是固定不变的

B. 现存的护理诊断一定排在有危险的护理诊断之前

C. 一个病人的首优护理诊断只有一个

D. 护士可参照马斯洛需要层次学说排序

A.现存的护理诊断

B.危险的护理诊断

C.健康的护理诊断

D.合作性的护理问题

E.可能的护理问题

A.护理诊断描述的是人类的健康问题或生命过程中的反应

B.护理诊断是护理人员为达到预期结果选择护理措施的基础

C.护理诊断描述的健康问题能够通过护理职能得到解决或缓解

D.护理诊断所描述的必须是护理对象现存的护理问题

E.一个护理对象可同时有几个护理诊断