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[单选题]

汉字的象形特点有助于训练人的()。

A.形象思维

B.逻辑思维

C.线性思维

D.抽象思维

答案
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更多“汉字的象形特点有助于训练人的()。A、形象思维B、逻辑思维C、线性思维D、抽象思维”相关的问题

第1题

在汉字发展史上,标志汉字从具备象形特点演变为具有不象形特点的转折点的是()。

A.小篆

B.隶书

C.措书

D.大篆

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第2题

关于小篆的论述,错误的是()。

A.小篆已经形成了相当严密的汉字构形系统

B.小篆的象形程度进一步降低,符号性进一步增强

C.小篆是在大篆的基础上,由李斯创立的

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第3题

下列理解和分析,不符合原文意思的一项是()

A.孔子和董仲舒采取臆测方法,没有将王字含义解释准确,所以汉字的造字研究不能有主观想象,而应依据材料,科学推断

B.古人造字仅从斧头锋刃的左右旁向和向下方向,就衍生出了不同的系列字形,形成了字的意义,由此可见古人造字的童趣

C.卫侯参见周天子,更改了辟疆的名字,才得朝见,可见当时对辟字的用法,有明显限制,不可以随便用这个字取名

D.判定文字的构形及意义,可以依据文字象形的特点,还可以用出土文物进行佐证,甚至能在原始的刻画中找到蛛丝马迹

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第4题

下列说法不正确的是()

A.人、山、月、水都是象形汉字

B.刃 、凶、上、力都是指事汉字

C.信、鸣、休、明都是会意汉字

D.偏、露、庭、管都是形声字

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第5题

填入下面横线处的语句,与上下文衔接最恰当的~项是 汉字承载了中华民族的文明和智慧,(),(),(),(),而且这种现象越来越低龄化。①但是互联网时代,汉字陷入有声无形的窘境②专家学者认为:汉字对智力的开发有巨大作用;认识的汉字越多,联想就越丰富 。③其兼备象形和表意的特点及蕴含的思想和文化内涵是任何科技也无法模拟和取代的④越来越多的人出现提笔忘字现象

A.③①④②

B.①②③④

C.③②①④

D.②①④③

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第6题

3~4岁(小班)儿童心理发展特点()

A.行为具有强烈的情绪性

B.活动带有明显的模仿性

C.思维带有直觉行动性

D.具体形象形思维

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第7题

下列关于文学文化常识表述有误的一项是()

A.岑参,唐代著名的边塞诗人,与高适并称高岑,我们学过他的《白雪歌送武判官归京》

B.《苏州园林》是著名作家叶圣陶的代表作之一。作者从游览者的角度,多方面说明了苏州园林的特点

C.古人别号中用居士等表明鄙视功名利禄的志趣。也有人以号明志,如宋濂号濂溪先生

D.古人分析汉字归纳出来的六种条例,称为六书,即指事、象形、形声、会意、转注、假借

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第8题

最能体现汉字特点的是()

A.汉字的形

B.汉字的义

C.中国古典诗词

D.选项33

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第9题

“眉”的汉字结构属于()

A.象形

B.指事

C.会意

D.形声

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第10题

下列关于古代文化、文学常识的表述,不正确的一项是()

A.古人对年龄有特定称谓,例如始龀指七八岁,加冠指二十岁,人们常说的不惑之年花甲之年,分别指四十岁、五十岁

B.古诗词中常可见到节气的身影,比如露从今夜白,月是故乡明微雨众卉新,一雷惊蛰始分别写到了白露惊蛰两个节气

C.汉字是形、音、义的结合体,其形体的演变大体上经历了六个阶段:甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书。其造字法一直沿袭许慎六书的说法,即象形、指事、会意、形声、假借、转注

D.《己亥杂诗》中的己亥是用天干地支纪年,《观潮》中自既望以至十八日的既望指农历十六日

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