健康教育的核心是促使个体或群体改变不健康的行为和生活方式，尤其是组织行为改变。（)

A.培训班、学术会和电视电台讲座

B.群体健康教育形式和个体健康教育形式

C.群体健康教育形式、个体健康教育形式和媒体健康教育形式

D.医患之间传播和病房床头健康教育

E.墙报专栏和健康教育处方

A.改变个人行为

B.侧重于政府行为改变

C.重点是个体健康问题

D.重点是群体健康

E.个人行为改变和政府行为改变

A.提供社区健康护理服务

B.提供个体及家庭健康护理，实施健康教育

C.进行社区预防保健，开展群体的预防接种及定期健康检查

D.仅开展慢性病病人管理，不提供临终护理服务

E.参与社区卫生监督管理工作

教育的外部公正面向的是个体，而不是群体或阶层。()

施工，给司机带来很多不便。近几日，他基本每天持续驾驶10小时以上，三餐常不能按时进行，夜间睡眠较差，自感食欲不振、偶有头晕目眩，测量血压为142/94mmHg。

4.社区护士计划对赵先生进行个体健康教育，在进行评估时，应通过交谈详细重点了解的项目是()。

A.饮食状况，尤其是近1年内食盐摄入量

B.居民健康档案中的体格检查记录

C.职业工作特点

D.城市出租车司机的职业紧张度

E.城市道路拥堵对居民焦虑水平的影响

5.不应作为对赵先生进行健康教育重点内容的项目是()。

A.高血压患病危险因素

B.高血压对健康产生的危害

C.高血压的典型症状

D.高血压的用药指导

E.情绪控制与身心放松技巧

6.根据赵先生的问题，社区护士对出租车司机群体实施健康促进干预措施不包括()。

A.向司机群体发放健康教育手册，介绍常见健康问题及危险因素

B.对司机群体进行自我放松技巧的讲座

C.对出租车运用管理机构提出司机群体职业健康防护政策建议

D.每年组织出租车司机接受体检

E.向城市建设管理部门建议停下所有道路建设工程

A.个体、家庭、群体、社区或社会,都应看成是一个有适应能力的系统

B.护理人员首要任务帮助人改善和适应环境,达到最佳的健康状态

C.护士可对作用于人的各种刺激加以控制以促进适应性反应

D.护理的目标是使病人处在一个合适的环境中,让病人自我恢复

E.机体要适应的对象有主要刺激、相关刺激、固有刺激

A.青年心理

B.教育心理

C.个体心理

D.领导心理

A.疾病患者

B.亚健康患者

C.无症状患者

D.心里疾病患者

A.公共卫生的对象是个体

B.公共卫生的概念、内涵和功能是发展变化的

C.公共卫生的目的是保持群体健康

D.公共卫生的实施仅取决于政府领导

E.公共卫生的本质是一门社会科学，是在理论基础上发展而来的公共政策