在建构游戏中，小班以小型建构为主，木板、废旧瓶罐、玩偶、小动物为辅（)

以矿泉水瓶为主要道具，用器械相关法创编一个幼儿体育游戏。要求写明设计意图，并包括游戏名称、适合年龄、游戏目的、游戏准备、游戏方法、游戏规则等。 【设计模板】 ×××（游戏名称） 设计意图：（简述游戏设计的创意与主要意图） 适合年龄：（几岁-几岁） 游戏目的：（知识、技能、情感态度） 游戏准备：（场地、器材、道具等方面的准备） 游戏方法：（什么队形、如何启动，怎么玩，怎样决出胜负等等） （游戏队形或场地示意图） 游戏规则：（游戏中能做什么和不能做什么的规定，用1.2.3.分项表示）

A.普金

B.拉斯金

C.柯布西埃

D.D莫里斯

A.研究目的是证实普遍情况，预测，寻求共识

B.认为知识由社会文化所建构

C.以解释性理解，寻求复杂性，提出新问题为研究目的

D.认为知识是情境无涉的

A.以对客体反映为基础

B.主体在认识活动中对客体信息的选择、重构

C.在主观范围内的选择、建构

D.在主体和客体相互作用中主体对客体的选择、重构

A、行为主义

B、认知主义

C、建构主义

D、人本主义

A.感官训练是其主要特点

B.创造性表现和表达是知识建构的基木要素

C.共同建构在方案活动中有重要的地位

D.记录既是学习的过程,又是学习的结果

A.创造良好的语言环境

B.把语言教育置身于活动和游戏中

C.完整地进行语言教学，重视交往能力的培养

D.以整合方式获得儿童语言

社会研究者在思维中按照抽象出来的某种特征对社会现象进行归类表述，这是()

A．理论假设

B．理论建构

C．理论概括

D．理论抽象