更多“编制课程的过程模式是由（）”相关的问题
第1题
由英国课程论专家斯腾豪斯在1975年出版的《课程研究与开发导论》中提出的课程编制模式是（）
点击查看答案
第2题
在课程编制的过程模式中,教师不仅是课程方案的执行者,而且应当是课程方案的设计者和研究者。（)
点击查看答案
第3题
课程编制的过程模式强调“教师即研究者”,主张对于儿童主体精神和创造思维的培养。（)
点击查看答案
第5题
在各种课程编制模式中，（)对中学课程的编制所产生的影响较大。
点击查看答案
第6题
110.1949年美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》提出了课程编制四段论，形成了著名的泰勒原理课程编制模式。这一模式称为（）
点击查看答案
第7题
()是目标模式的创始人，提倡“活动分析法”，他在1924年出版了《怎样编制课程》一书，详细阐述了课程开发的过程与方法()。
点击查看答案
第8题
依据一种理论建立起来的课程是不适宜的，是站不住脚的，应该通过平衡和协调教师、学生、内容和环境四个要素之间的联系，对所有的理论进行“择宜”或“折中”，使其成为确定课程的理论依据。这个是施瓦布提出的课程编制模式中的（）
点击查看答案
第9题
在课程编制的过程模式下，()起重要作用
A.生成性目标
B.形成性目标
C.行为目标
D.表现性目标
点击查看答案
第10题
杰克逊第一次在他的著作（教育生活）中使用“潜在课程”一词。他认为，潜在课程由三个要素构成，请列出三要素。
点击查看答案
第11题
课程编制过程理论建由泰勒于（）年提出的。
点击查看答案
题目内容
（请给出正确答案）
答案
请输入或粘贴题目内容
搜题
拍照、语音搜题，请扫码下载APP
