诗歌创作中，诗人往往以“梅”为意象，抒发思想感情，教师让学生举出例句，下列例句中不适合的是（）

A.诗的首句沅水通波接武冈点出了友人要去的地方,通波和接可见路途通畅

B.第二句送君不觉有离伤语含深情，作者这样说是宽慰友人，以减轻对方的离愁别绪

C.后两句化远为近，使两乡为一乡，蕴含着人分两地但情同一心的深情厚谊

D.诗人通过青山云雨明月等具体意象直接抒发出了自己对友人的深挚感情

A.《沁园春•雪》用望惜领起下文，前者写出苍茫大地上的茫茫雪景，后者纵论历史，抒发了无限豪情

B.土地是诗人艾青早期诗作中的主要意象之一，他这一时期的诗歌总是充满土地的忧郁，如《雪落在中国的土地上》《我爱这土地》

C.朗读诗歌，要注意通过语气、语调、语速、停连、重音等传达诗作的情感

D.诗歌的语言与日常语言相比，更为精炼优美，诗人常常凭想象创造出大量陌生化的语言，使读者感到新颖别致

A.残梅细柳薰草等春天里的典型意象点缀着候馆、溪桥和征途，渲染了仲春悲凉的气氛

B.楼高莫近危阑倚是行人在心里对闺中人的嘱托，也是思妇登高眺望游子踪影不可得的内心挣扎

C.词中上片写游子思乡，下片写行者遥想思妇的离愁别恨，虚实结合，从不同角度深化了相思之情

D.这首词的上下片层层递进，通过诗人想象居者登高怀远的写法，以发散式结构将离愁别恨表达得荡气回肠

A.元曲的前三句，十八个字，写了九种景物，有静有动、有声有色，而加在名词前的定语则体现了诗人对那些景物的独特感受

B.这首小令，写景由近到远，感情抒发由浅入深，开头一句枯藤老树昏鸦是诗眼

C.曲中描绘了一幅秋景图，又是一幅绝妙的秋思图。图中的人和景都是经过作者精心选择的，最能表现秋思

D.这首小令用极有限的字句，塑造了极丰富的意象；人与物结合，情与景交融，有一种动人心魄的力量

A.对仗手法

B.意象

C.主题

D.意境

A.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

B.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（李白《望天门山》）

A.草原诗歌现存的问题对整个草原文化的影响

B.艺术发展的关键在于彻底解决草原诗歌问题

C.如何从草原诗歌写作重返草原丝路文化精神

D.提升诗作辨识度和独特性促进草原诗歌发展

A.传统英文诗歌的韵律规则

B.意象叠加

C.传统英文诗歌的语法习惯

D.意识流手法

A.文章合为时而著

B.诗穷而后工

C.歌诗合为事而作

D.积学以储宝