教师可以用一个关于身体生长的小话题引起幼儿对自己身体关注，鼓励幼儿大胆地说一说自己对身体某个部位的认识和了解，属于（）。

A.哇~你们一家人真是太温馨了，感情真好，太羡慕了~

B.您身材和气质好好啊，是不是都有保持运动呀……

C.这个时候天气太多变了，容易上火和感冒，多喝点花茶吧，既美容养颜又对身体好，不过您皮肤好白嫩啊，是怎么保养的啊~教教我吧~

D.宝贝终于开学啦，省了不少心吧

A.哇~你们一家人真是太温馨了，感情真好，太羡慕了~

B.宝贝好有气质啊，在这个年龄不常见，是不是学艺术了啊

C.这个时候天气太多变了，容易上火和感冒，多喝点花茶吧，既美容养颜又对身体好，不过您皮肤好白嫩啊，是怎么保养的啊~教教我吧~

D.宝贝这个寒假真是漫长，在家有没有好好学习呀~我儿子都放羊了，真担心他学习跟不上进度~

A.教师职业道德建设

B.游戏玩具

C.扶贫工作

D.希望工程建设

A.有一个有趣的中心话题

B.注重多方的信息交流

C.拥有宽松自由的交谈气氛

D.教师起间接指导作用

A.胰岛素注射部位包括腹部、手臂、大腿、臀部

B.胰岛素注射时在身体同一个部位的局部轮换叫小轮换

C.胰岛素注射时在身体不同部位的轮换叫大轮换

D.胰岛素注射不当可引起局部皮下脂肪增生

E.胰岛素注射针头必须每半天更换一次

A.语言教育目标隐含在游戏中

B.有一定的游戏规则

C.是从教师主导到幼儿自主的活动

D.有一个明确的中心话题

A.谈话活动重点发展的幼儿的独白语言能力

B.谈话活动有一个有趣的中心话题

C.谈话活动拥有宽松、自由的交谈气氛

D.谈话活动教师起间接引导作用

A.割包皮只是小手术，与身体其他疾病不冲突

B.逃避话题，任其发展

C.早割早安心

D.根据自身情况，听取医生建议，合理选择手术

A.全血细胞减少

B.低色素小细胞型

C.巨幼细胞性

D.溶血性