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题目内容
（请给出正确答案）
A.某班级的学生成绩表是数据元素，90分是数据项
B.某班级的学生成绩表是数据对象，90分是数据元素
C.某班级的学生成绩表是数据对象，90分是数据项
D.某班级的学生成绩表是数据元素，90分是数据元素
答案
更多“某班级的学生成绩表中查得张三同学的各科成绩记录，其中数据结构考了90分，那么下面关于数据对象、数据元素、数据项描述正确的是()。”相关的问题
第1题
已知有下面三张表：
Student(Sno,Sname,Sage,Ssex,Sdept) 学生表
其中Sno：学号;Sname：学生姓名;Sage：学生年龄;Ssex：学生性别;Sdept:学生所在系。
Course(Cno,Cname,Credit) 课程表
其中Cno：课程编号;Cname：课程名字;Credit：学分。
SC(Sno,Cno,Score) 选课成绩表
Sno：学号;Cno:课程编号;Score：成绩。
根据以上的内容，写出以下问题的SQL语句。
1.查询全体学生的学号与姓名。
2.查询所有年龄在20岁以下的学生姓名及其年龄。
3.查询选修1号课程的学生最高分数。
4.查询选了至少3门课的同学的姓名和所在系。
5.查询选修了课程名为“信息系统”的学生学号和姓名。
第3题
B、刘老师每周会表扬进步显著的同学和进步显著的小组。但是因为成绩好的同学很难有分数上的明显变化，会引起一些成绩好同学的不满，甚至出现有些成绩好的同学不愿意去帮助成绩不好的同学。需要重新设计激励计算公式
C、刘老师在表彰学生的时候是按照进步大小排序的，没有标出这些同学所在的小组名字，造成了学生只看到个人努力的结果，没有明显看到小组在个人进步中的作用
D、刘老师只是在班级墙上公布每周比赛结果，没有向家长通告学生的进步情况，失去了家校合力的良机
第4题
A.拥有MP3播放器的同学英语学习热情比较高。
B.喜欢使用MP3播放器的同学都是那些学习自觉性较高的学生。
C.随着MP3播放器性能的提高，其提高英语水平的作用将更加明显。
D.拥有MP3播放器人数最多的班级是最会利用MP3播放器的班级。
E.拥有MP3播放器人数最多的班上的同学更多地利用MP3进行英语学习。
第5题
A.甲班同学并非都参加了夏令营。
B.甲班同学并非都没有参加夏令营。
C.甲班参加夏令营的学生超过半数。
D.甲班仅蔡明没有参加夏令营。
E.甲班仅蔡明参加了夏令营。
第6题
案例
老师，我想对你说
关老师是某市中学初三毕业班的新任班主任。在接手管理班级的两个月中，关老师对全班同学整体感觉良好：学生们学习努力，尊敬老师，班风团结。关老师认为自己和学生的关系是融洽的。可不久，在一次“老师，我想对你说”的主题班会之后，关老师遇到了意料之外的尴尬。
这次班会，校长与几位任课老师参加。在班长的主持下，关老师先向学生们说明了召开这个主题班会的目的，校长随即做了简短讲话。学生们踊跃发言，大多表达对关老师的感谢和表扬之意。班会看似在有序地进行着，关老师自己也很满意。
就在这时，一位语文课代表站起来发言，他的发言打破了原有的和谐气氛。这位课代表说：“我觉得关老师没有我们以前的班主任好。”关老师听了此话，脸上的笑容立刻凝固，但责任驱使他不能慌张、失态，更不能恼怒。恢复平静后，关老师问：“你能告诉我要怎么改进吗？”语文课代表回答说：“以前的班主任经常和我们沟通交流，每个学生的具体情况他都了解，您整天太严厉了，而且很少和我们聊天。我们有什么问题也不敢问您。”关老师听后点了一下头，问全班同学对自己还有什么意见。这时同学们纷纷发言，有的提出关老师不调查清楚就批评同学；有的说关老师在同学之间发生矛盾后偏袒女生；有的说关老师歧视后进学生，开家长会时不理这些同学的家长；有的说关老师经常写错字；更有的同学说，其实他们一点也不喜欢关老师，就是怕初三毕业时被报复才不敢说。
听了这些话之后，关老师冷静了下来，先是表示对同学们的感谢，然后把自己的管理思路与同学们做了交流，同时对一些问题稍做解释，最后诚恳地表态，愿意在同学们的监督下，改进工作中的不足，和同学们共同努力，互相配合，把班级建设得更好。教室中同学们被关老师的真诚深深打动，不时响起热烈的掌声。
第10题
某同学认为学业求助是缺乏能力的变心，是对自我价值的威胁。该学生的成就目标定向类型属于（）
A. 掌握目标
B. 学习目标
C. 任务目标
D. 表现目标
