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[单选题]

查尔斯.泰勒认为,市民社会不仅作为国家合法性的来源,而且,为实现这一功能,市民社会与国家之间还应存在某种联结机制或合作机制,营造市民社会与国家之间的()。

A.零和博弈关系

B.正和博弈关系

C.负和博弈关系

D.和谐关系

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更多“查尔斯.泰勒认为,市民社会不仅作为国家合法性的来源,而且,为实现这一功能,市民社会与国家之间还应存在某种联结机制或合作机制,营造市民社会与国家之间的()。”相关的问题

第1题

法治作为一种治国方略,需要一定的社会生活条件作为其生长的土壤和发展的动力,西方占主流地位的法
治理论认为,这种土壤和动力是指()。

A.市民社会

B.市场经济

C.民族国家

D.理性观念

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第2题

认为学校不仅应具有培养人才改进社会风俗的职能,而且还应该议论国家政事,明确提出“天子亦遂不敢
自为非是,而公其是非于学校”的是()

A.颜

B.黄宗羲

C.王夫之

D.魏源

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第3题

孔子认为社会乱是从哪个阶层开始?()

A.君主

B.市民

C.君子

D.知识分子

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第4题

泰勒认为,课程评价是为了找出结果与目标之间的差距,并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。据此提出的课程评价模式是( )

A.目标评价模式

B.目标游离评价模式

C.背景、输入、过程、结果评价模式

D.差距评价模式

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第5题

1710年,查尔斯·波文创办的"太阳保险公司"是一个相互保险组织,不仅承保不动产,而且还把承保业务扩大到动产保险。()
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第6题

在黑格尔法哲学体系中,在自由理念发展阶段上,处在家庭与国家之间的差别的阶段是()

A.团体

B.集体

C.市民社会

D.理想社会

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第7题

泰勒认为,课程评价是为了找出结果与目标之间的差距,并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。
据此提出的课程评价模式是 ()

A.目标游离评价模式

B.目标评价模式

C.背景、输入、过程、结果评价模式

D.差距评价模式。

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第8题

泰勒认为,课程评价是为了找出结果与目标之间的差距,并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据
。据此提出的课程评价模式是

A.目标评价模式

B.目标游离评价模式

C.背景、输人、过程、结果评价模式

D.差距评价模式

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第9题

()在对待社会保障问题时认为,国家不仅应该提供适当水平的养老金,而且应该支持强制性的养老储蓄

()在对待社会保障问题时认为,国家不仅应该提供适当水平的养老金,而且应该支持强制性的养老储蓄。

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第10题

从狭义上讲,市政管理的客体或内容,主要是指()。

A.市辖区的各种社会公共事业和公共事务的规划、管理和建设

B.城市的政治、经济、社会和环境管理等

C.为市民的物质生活、精神生活提供的各种服务

D.城市各级各类国家行政管理活动

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第11题

作为一个社会主义国家的公民,不仅应该有美好的个人理想,而且要自觉地树立起正确的社会理想。下列
选项中,属于社会理想的是()。

A.追求文明、健康、科学的生活方式

B.追求高尚的理想人格,使自己富有人格魅力

C.建设中国特色社会主义,实现中华民族伟大复兴

D.希望自己在职业活动中达到理想的境界,取得理想的成绩

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