儿童能够自发运用记忆策略，对羊与牛、作业本与教科书、苹果与草莓的图片进行分类记忆的年龄是A．

A.提供多样性

B.让父母加入进来

C.用重复来强化教学

D.加入对呼吸的察觉

A.复诵策略

B.系统化策略

C.巧妙加工策略

D.特征定位策略

A.将现实场景与虚拟场景结合，使学习情境互动性更强

B.呈现3D、立体的画面，有助于儿童的理解与记忆

C.能够寓教于乐,激发幼儿的学习兴趣,提高学习效果

D.操作复杂,不利于幼儿使用

儿童在理解了一首诗歌的意义以后，要背诵它，最合适的记忆策略是 ()

A．精加工策略

B．组织策略

C．朗读策略

D．复述加试背策略

A.牛

B.马

C.羊

D.猪

此题为判断题(对，错)。

儿童在复述时，会每次复述连续的一组单词，而不是完全按照原来的顺序，这就是运用组织策略了。()

A.愿意参与幼儿园戏剧欣赏和集体表演活动

B.勇于、乐于在他人面前独立表演或合作演出

C.在分角色表演时，能够让自己的表演与其他的角色相互配合

D.愿意运用表演的方式与他人进行交往，并能够体验交往的快乐

E.能够在剧本创编、动作创编、表演方式等相关内容的集体讨论中发表自己的建议