通常运输管理者主要是制订库存控制或车辆调度之类的短期计划，包括对提前期、价格和物流成本等进行预测，并不

A.学习策略是学习者为完成学习目标而积极主动使用的,具有较强的目的性和自觉性，学习策略总是与学习效果和效率紧密相连

B.学习策略是学习者制订的学习计划或方案,由大量的规则、技能和方法步骤构成，可以是学习的思路与方法,也可以是具体的活动或技巧

C.在学习过程中,学习策略主要是学习者对学习活动进行自我调节和控制,需要学习者具备一定的元认知能力,与此同时,学习策略对学习活动进行调节和控制又是以学习者的认知策略为支撑的, 是通过学习方法的调用来实现的

D.学习策略的种类繁多,不同的学习策略针对的任务不同,但对学习目标的达成作用几乎相同,使用的范围和程序也基本相同

A.提高收益

B.支持生产运作

C.减少库存

D.提高效率

A.放炮事故、车辆事故、坠落事故

B.顶板事故、通风不良造成中毒、窒息事故和运输事故等

C.中毒、窒息事故

A.传统的库存控制主要是针对产品质量和生产时机的选择。

B.采用准时化生产方式的企业，库存控制涉及整个生产过程的每个工序。

C.周期检查控制法通过固定时间间隔的检查，达到控制库存的目的。

D.对于 C 类物资在不影响库存控制整体效果条件下，减少库存管。

A.在组织中建立一种有利于控制职能能够更加高效实施的文化

B.基层员工由于文化、科技程度低,导致控制效果低下

C.要求管理者与员工对控制有共同的认知

D.要求管理者和员工彼此统一协调观念,配合默契

E.通过文化进行控制,主要是要把握好在组织框架内授权的运用

A.计划、分配、命令、监视和验收

B.设计、构成、控制、指挥和协调

C.设计、组织、命令、监视和验收

D.计划、组织、控制、指挥和协调