文艺复兴时期，用音乐描绘特定的歌词形象的表达手法“（）”非常流行，作曲家努力用音乐的各种要素来表

A.音色纯净、脆而亮

B.强弱不明显、越唱越慢

C.喜欢歌词中生动形象的象声词

D.能够相对完整的理解较长的乐句或某个完成的音乐片段

A.固定乐思

B.主导动机

C.主题活用

D.主题变形

A.《黄河颂》选自光未然创作的组诗《黄河大合唱》，包括朗诵词和歌词两个部分。体裁上是一首颂诗，着眼于歌颂，歌颂了中华民族的伟大坚强

B.望黄河滚滚的望引出对黄河形象的描写，有画面感，描绘了一幅宏大的、波澜壮阔的雄伟画卷。其中浊流宛转，结成九曲连环是以仰视的角度来写景

C.啊！黄河！你是中华民族的摇篮！五千年的文化，从你这儿发源！运用了比喻的修辞手法，生动地表现出黄河是中华民族的发源地，黄河哺育滋养了世代中华儿女

D.啊！黄河反复出现，营造一种回环往复的韵律美，也用这句话把对黄河的歌颂分成三个层次，从养育、保卫、激励中华民族三个方面对黄河进行歌颂

A.《儒林外史》

B.《红楼梦》

C.《聊斋志异》

A.学习英语单词

B.学习英语句式

C.全部掌握英语歌曲的歌词

D.歌曲或游戏本身

A．正确

B．错误

文艺复兴时期善于描绘农民、歌颂农民题材的画家是老彼得·勃鲁盖尔。

A．意大利

B．德国

C．尼德兰

D．英国

A.巴洛克时期

B.文艺复兴时期

C.浪漫主义时期

D.古典主义时期