学前儿童正处于学习语言的阶段，面对诱人的大自然往往不会用语言表达，只能用（)和动作来示意。

A.儿童文学作品

B.谈话

C.讲述

D.早期阅读

A.社会性

B.连续性

C.阶段性

D.实践性

A.正式语言

B.随便语言

C.自由语言

D.非正式语言

A.主动性

B.特殊性

C.广泛性

D.渗透性

A.练习听音与发音的听说游戏

B.练习运用词汇的听说游戏

C.学习应用句型的听说游戏

D.练习描述的语言教学游戏

A.4-6岁

B.3-6岁

C.受精卵形成到3岁

A.学习和创编适宜的学前儿童戏剧剧本

B.掌握简单的戏剧表演技能

C.建立良好的合作表演意识

D.了解与戏剧表演相关的音乐知识

E.了解与戏剧表演相关的美术知识

A.儿童语言发展的主要阶段是：哭喊、婴儿语、幼儿语、说话

B.儿童词汇学习速度逐年加速，直到五六岁时，吸收词汇的速度再次放慢

C.儿童一般是通过类推学会语言的语法的

D.儿童语义学习包含哭喊、对不舒服的物理刺激做出反应、借助手势并进行喊叫以引起周围环境的改变、使用喊叫来使听话者明白其表达意图等三个阶段

A.发展敏感期

B.发展潜力期

C.发展快速期

D.发展紧迫期