解决问题的过程中,人们不断进行猜想和尝试,随着尝试的进行,错误的反映越来越少,而正确的反应逐渐被保留下来。这种关于问题解决过程的观点是（）

A.头脑中回顾、想一想教育教学事件发生的经过

B.对教育教学中发生的“问题”基于经验和感觉作结论

C.基于“证据”分析教育教学中的“问题”的原因，并采取行动不断尝试探究

D.仅仅根据教育教学经验分析问题、解决问题

A.自上而下的教学设计

B.支架式教学设计

C.抛锚式教学设计

D.自下而上的教学设计

A．爬山法

B．启发式

C．算法式

D．手段一目的分析法

A.分享

B.分析

C.创造

D.解决

A.探索能力

B.猜想能力

C.实践能力

D.逻辑推理能力

E.运用数学方法解决问题能力

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

A.此次调研采用实地走访、集体座谈、个别访谈、问卷调查等方式，深入市县乡村、企事业单位和中央部委司局处室，广泛接触干部群众，掌握了大量一手情况

B.从中国的简帛、埃及的莎草纸、欧洲的羊皮卷到今天的电子墨水屏，人类的阅读载体不断演进，但人们对阅读的热爱，对精神世界的守望却从未改变

C.学生时代的经历，带给我们的最大财富是克服困难的信心和解决问题的能力，在今后的生活和工作中显得尤为重要

D.培护社会公德，关键在于引导公众超越个人狭隘眼界，从公益层面实现私与公、家与国的融洽协调

A.同意

B.一般

C.不同意