下列英国的学校类型中，教育层次与其他三项不同的是（)。A．高级学校B．预备学校C．初级学校D．幼儿

A.没有，关于教育惩戒的规定使用归于泛化

B.有，但与《规则》的规定不同

C.参照《规则》的规定制定了较完善的教育惩戒的类型化和分级使用规定

D.其他

A.查处违法举办学校(包括大中小学校、幼儿园、中外合作办学机构)和举办应由教育行政部门审批的其他教育机构的行为

B.查处学校和其他教育机构违规招收学生、违规向受教育者收取费用、违规颁发学位证书、学历证书等学业证书的行为

C.查处学校和其他教育机构擅自分立、合并，擅自变更名称、层次、类别、举办者，恶意终止办学、抽逃资金或者挪用办学经费等行为

D.查处教师违法行为

E.查处父母或者其他法定监护人未依法送适龄儿童、少年入学接受义务教育的行为

F.查处国家教育考试中的严重作弊行为，以及其他法律法规规章明确由教育行政部门以行政执法方式管理的事项

A.苹果腐烂

B.酸雨侵蚀大理石雕塑

C.利用干冰进行人工降雨

D.利用熟石灰改良酸性土壤

A.学业标准

B.成长标准

C.学校标准

D.课程标准

E.专业标准

A.光辉灿烂

B.红旗飘扬

C.巨浪翻滚

D.思想解放

A.针对英国教育中学校课程忽视比其他一切都重要的科学知识的学习的问题

B.他认为准备过完满生活，是教育应该履行的功能

C.生活的范围涉及如何处理完满的身体，安顿我们的心灵，谋求我们的职业，养育我们的子女，履行公民的职责等

D.为未来的完满生活做好预备，学校应该进行科学教育，学生应学习科学知识

A.不能团结同事，其他教师不愿与之共事的

B.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的

C.体罚学生，经教育不改的

D.品行不良、侮辱学生，影响恶劣的

A.小孩夜间遗尿

B.司机看到红灯停车

C.吃柠檬流唾液

D.手碰到火缩回

A.生产力水平决定着教育的规模和速度

B.生产力水平制约着教育结构的变化

C.生产力水平制约着教育的内容和手段

D.教育相对独立于生产力的发展水平

A.学习外语，提高学习外语的水平

B.教育学生树立正确的劳动观，提倡节俭

C.播放爱国影片，培养学生的爱国主义情怀

D.引导学生树立科学的世界观与人生观

E.其他学科教学、课外活动与校外活动、劳动、少先队活动、班主任工作