活动的教育观是指以（)的形式来组织学前儿童语言教育过程。

A.以活动的形式来组织幼儿语言教育过程

B.幼儿语言教育目标应当是完整的

C.幼儿语言教育的内容应当是全面的、完整的

D.幼儿语言的教育活动应当是真实、完整的交流情境

A.组织多样的具体操作和实践活动以促进学前儿童智力的发展

B.提供同一类型学习材料，激发儿童兴趣，促进学儿童智育发展

C.创设适宜的学习环境以激发学前儿童的学习兴趣

D.利用一日活动中的各种生活情景引导学前儿童学习和思考

A.完整语言教育观

B.整合语言教育观

C.活动语言教育观

D.全语言教育观

A.正式语言

B.随便语言

C.自由语言

D.非正式语言

A.设计

B.组织

C.指导

D.评价

A.活动目标

B.活动环境

C.活动结果

D.活动过程