要鼓励全社会参与“三减三健”即减盐、减油、减糖，（)活动和“控油限盐、健康进万家”健康促进活动。

A.镇里出事的司机受伤的人数与未改善之前的人数之比为多少？

B.当改善措施完成后，交通管理委员会的成员平均值勤多少时间？

C.镇里大多数居民同意交通委员会的做法吗？

D.邻近城镇在过去三年中在改善危险路段可见度方面采取了什么样的措施？

E.过去三年中这个镇的最繁忙十字路口的车流量的改变情况如何？

A.政策

B.科技

C.投入

D.粮食生产

锅炉减负荷速度取决于汽包热应力要求和汽轮机热应力要求中的较慢者。( )

当某河段上比降变小了，在河段内的某一断面上，同一水位下的流量要减小些。( )

此题为判断题(对，错)。

要进行出栈操作，其步骤正确的是()

A．先从SP指示的栈顶单元读出数据，然后SP内容减1

B．先从SP指示的栈顶单元读出数据，然后SP内容加1

C．先将SP内容加1，然后从其指示的单元读出数据

D．先将SP内容减1，然后从其指示的单元读出数据

A.此项会计估计变更使本季度净利润减少了22.11万元

B.使本年度1至6月份的净利润减少了44.22万元

C.此项会计估计变更使本季度净利润减少了22.11万元，使本年度1至6月份的净利润减少了44.22万元

D.不需要说明

A.企业为鼓励债务人在规定期限付款提供的现金折扣，应冲减企业的收入

B.企业促销提供的商业折扣，应当按照扣除商业折扣后的金额确定销售商品收入的金额

C.交易合同中规定租赁期限跨年度，且租金提前一次性支付的，出租人应在收到租金的当月全部确认当期收入

D.交易合同中规定租赁期限跨年度，且租金提前一次性支付的，出租人应在租赁期内分期确认收入

请评析《教师也需要“素质教育”》的立论特色。

教师也需要“素质教育”

眼下减轻中小学生的负担，从简化教材、减少课时、缩小作业量着手，我很同意。以此有助于加强对中小学生的素质教育，我当然更是双手赞成。现在，“提高中小学生的素质教育水平”已经成了流行口号，粗听上去也是好事，但我对作为流行口号的“提高中小学生素质”还是半信半疑，乃至生忧。忧就忧在什么东西一经成为流行口号，成为时髦行为，就很可能人人跟着哄，而实际上并未真懂“素质教育”为何物。

我看，要想真正有效地加强素质教育、提高中小学生的素质，至少有三种举措必须达标：

一、不只是一般性地简化教材，而是要动用确实有见识、有本事的教育部门或教育行家，去编写出“聪明教材”、“巧妙教材”、“活教材”，亦即(简练)而明(明晰)的教材，废除和淘汰死教材、笨教材、蠢教材。

二、做教师的，不只是一般性地去迎合教得少、留(作业)得少，而应当升华为教得聪明，留作业留得画龙点睛，事半功倍。

三、编写教材的人或讲授教材的人(教师)，不能只向学生大讲其提高素质，最好是本人要有上乘的素质，即：编得有素质，有魅力；讲得有素质，有生动性。做教师的人首先应该有高于学生的素质——包括道德素质、情操素质、文采素质、才艺素质。打个比方说，当语文教师的人只是一味地让学生写作文，而自己却写不好，那么奢谈提高学生的语文素质也就近于空话。

说来说去，提高中小学生素质首先不是学生的事，而是“引导学生的人”的事。

眼下“提高素质”之声，好像都是说给中小学生听的，教育者本人只管下命令，自己却做不到身体力行，我看算不得真懂素质教育。尽管“素质教育”已很流行、很时髦，但我仍感到担忧。