简述小学语文教学设计中课内的整合和课外的整合的区别。 - 项学堂问答

第1题

班主任工作总结可分为()

A.全面总结和专题总结

B.教师总结和学生总结

C.教学总结和课堂总结

D.课内总结和课外总结

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第2题

在线课程的理念是什么（)。

A.以人为本，以终身学习为理念

B.线上线下混合教学

C.学习知识在课外，内化知识在课内

D.改变单方向传授，变为双方向互动，弱化课内课外分界线

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第3题

语文课程工具学科的性质决定了小学语文是（)，在各科教学中处于基础地位。

A.核心课程

B.隐性课程

C.研究课程

D.活动课程

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第4题

狭义的小学语文教材只是指教科书，即根据教学大纲和教学法的要求，系统而简明扼要地叙述学科内容的教学用书，通常简称（)。

A.课本

B.教学大纲

C.教学参考书

D.教学标准

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第5题

某山区小学，每个年级数学、语文等科的教学均由一名教师担任。这些教师属于（）A．兼任教师B．主任教师C

某山区小学，每个年级数学、语文等科的教学均由一名教师担任。这些教师属于（）

A．兼任教师

B．主任教师

C．级任教师

D．科任教师

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第6题

一位小学语文老师为了解决小学生作文言之无物的问题，设计了“情景作文”方法在班上试行，经过一段时

间后，通过再测试，发现学生作文质量普遍有所提高。在这个实验中，其设计特点是（）

A．单组后测设计

B．准实验设计

C．所罗门设计

D．控制组后测设计

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第7题

我国倡导的“三结合”教育是指（） A．课内、课外和实践教育三结合 B．教师、学生和家长教育三结合 C．

学校、家庭和社会教育三结合 D．国家、地方和学校教育三结合

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第8题

课外校外教育与课内教育共同之处在于：它们都是()

A.受课程计划和学科课程标准规范的

B.有目的、有计划、有组织进行的

C.师生共同参与的

D.学生自愿选择的

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第9题

课外校外教育与课内教育没有共同之处。

参考答案：错误

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第10题

在作文教学方面，小学语文“四结合”试验运用各种现代信息技术，采用由（)六个教学环节所组成的教学模式。

A.创设情境—个别观察—整体总说—局部分说—打字表达—评议批改

B.创设情境—指导观察—局部分说—整体总说—讲演—小组批改

C.创设情境—小组观察—整体总说—局部分说—写作—评议批改

D.创设情境—指导观察—局部分说—整体总说—打字表达—评议批改

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第11题

构建学科知识系统用于语文教学的过程不包括_____。

A.从研究性知识中寻找对语文教学有用的教学性知识

B.对研究性知识进行归纳、整理和改造，使之适用于语文教学

C.精心设计学科知识的教学原则和教学方法

D.针对学科知识本身的内容进行考试评价

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