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[判断题]

在SAE中使用不同百分位的头廓线来得到头廓包络面。()

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第1题

具有相同理论廓线,只有滚子半径不同的两个对心直动滚子从动件盘形凸轮机构,其从动件的运动规律(),凸轮的实际廓线().①相同②不同③不一定
具有相同理论廓线,只有滚子半径不同的两个对心直动滚子从动件盘形凸轮机构,其从动件的运动规律(),凸轮的实际廓线().①相同②不同③不一定

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第2题

网约车在夜间行驶,没有路灯时,应当开启()、示廓灯和后位灯。

A.转向灯

B.雾灯

C.前照灯

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第3题

既有趋势即将被反转的第一个信号是()。

A.上涨趋势的出现

B.行情走到头肩顶的地步

C.重要的趋势线被突破

D.V形态的出现

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第4题

将抽取样本的实测尺寸值由小到大排列在数轴上,将这一尺寸段均分成100份,将第N份点上的数值作为这一百分位的百分位数。()

此题为判断题(对,错)。

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第5题

通过测量头所产生的理论渐开线和被测齿轮的实际齿廓相比较,两者的差异即为()。

A.齿廓公差

B.齿形误差

C.齿廓误差

D.齿形公差

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第6题

根据DL£¯T860中的定义,目前在智能变电站中使用品质信息主要包括()

A.有效/无效

B.检修

C.同步/失步

D.取代

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第7题

SAE粘度分类法把夏用机油分为20、30、40、50、60。()

SAE粘度分类法把夏用机油分为20、30、40、50、60。()

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第8题

滚子从动件盘形凸轮机构中,凸轮的实际廓线是理论廓线的()曲线.
滚子从动件盘形凸轮机构中,凸轮的实际廓线是理论廓线的()曲线.

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第9题

利用GPA3.RAW中的数据,对秋季第二学期的学生估计了如下方程 式中,trngpa表示本学期的GPA,crsg
利用GPA3.RAW中的数据,对秋季第二学期的学生估计了如下方程

式中,trngpa表示本学期的GPA,crsgpa表示所修全部课程加权平均的GPA,cumgpa表示本学期前的GPA,tothrs表示此学期前总学分,sat表示SAT分数,hsperc表示其在高中班级排名的百分位,female是一个性别虚拟变量,而season也是一个虚拟变量,并在该学生在秋季参加学生运动赛事时取值1。通常的标准误和异方差-稳健的标准误分别报告于圆括号和方括号中。

(i)变量crsgpa、cungpa和tothrs都有预期的估计效应吗?这些变量中有哪些在5%的显著性水平上是统计显著的?使用不同的标准误是否有什么影响?

(ii)为什么虚拟假设有意义?利用这两种标准误,在5%的显著性水平上针对双侧备择假设检验这个虚拟假设。描述你的结论。

(iii)利用两种标准误来检验参加体育赛事对学期GPA是否有影响。拒绝原假设的显著性水平与所用的标准误有关系吗?

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第10题

根据经典测量理论,常用的测验等值方法有

A.全距等值

B.等百分位等值

C.线性等值 D方差等值

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第11题

A.胎龄≥37周,<42周的婴儿 B.胎龄≥42周的婴儿 C.出生体重在同胎龄平均体重的第90百分位以上的婴儿 D.

A.胎龄≥37周,<42周的婴儿

B.胎龄≥42周的婴儿

C.出生体重在同胎龄平均体重的第90百分位以上的婴儿

D.出生体重在同胎龄平均体重的第10百分位以下的婴儿

E.出生体重<1500g

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