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[单选题]

细菌合成的一种注人机体可引起体温升高的物质是()

A.色素

B.抗生索

C.热原质

D.维生素

答案
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更多“细菌合成的一种注人机体可引起体温升高的物质是()”相关的问题

第1题

EP的作用有

A.引起发热

B.促急性期蛋白合成

C.增加中性粒细胞

D.抑制蛋白水解

E.起限制体温升高的内分泌释放作用

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第2题

下列关于糖皮质激素作用的叙述,哪—项是错误的?

A.促进蛋白质分解、抑制其合成

B.分泌过多时可引起脂肪重新分布

C.对保持血管对儿茶酚胺的正常反应有重要作用

D.减弱机体对有害刺激的耐受

E.抑制胰岛素与其受体结合,导致葡萄糖利用减少

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第3题

患儿,女。10岁。主因右下颌肿痛2周。可摸到右下颌下区有活动性肿块。加重、高热2天就诊。检查:体温39.0℃,急性面容,右下颌下弥漫性肿胀局部可触及较硬的浸润块,表面皮肤红肿、发亮,皮温升高,有凹陷性水肿;开口度约2.5cm,右下第一磨牙(牙合)面深龋,叩痛(++);穿刺可抽出淡黄色、黏稠脓液。根据脓液的性质考虑细菌感染种类是()

A.金黄色葡萄球菌

B.链球菌

C.绿脓杆菌

D.混合性细菌

E.结核杆菌

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第4题

关于体温,下列叙述中正确的是()

A.机体的体温是恒定的,任何时候都是37℃

B. 肌肉活动加强时,体温升高

C. 儿童体温较高

D. 老人体温较低

E. 新生儿体温易波动

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第5题

下表为高等植物水培所使用的一种培养液的组成。请分析回答问题。 (1)培养液离子的总浓度通

下表为高等植物水培所使用的一种培养液的组成。请分析回答问题。

(1)培养液离子的总浓度通常比根毛区细胞内的离子总浓度低,这是根吸水的原因。试从下列①~⑥中选一个正确答案(注:A为根毛细胞的渗透压,B为培养液的渗透压,C为根毛细胞的膨压)______。 ①A—B>C ②A—BC ④A+BB ⑥A+C3)2.4H2O ②KCl ③KH2PO4 ④MgSO4.7H2O ⑤FeSO4. 7H2O (5)从培养液中的硝酸盐合成各种氨基酸,试从下列合成途径中选出最合适的一项 ①硝酸盐还原为氨,氨能与各种有机酸反应,合成各种氨基酸。 ②硝酸盐与一种有机酸反应,生成谷氨酸,再由谷氨酸可合成各种氨基酸。 ③盐还原为氨,共和一种有机酸反应生成谷氨酸,再由谷氨酸合成各种氨基酸。 ④硝酸盐还原为分子态氮,分子态氮再和种种有机酸反应,合成各氨基酸。

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第6题

恒温动物皮肤的温度感受器受到寒冷刺激,信息传到体温调节中枢后,引起机体的产热量增加。在这一调
节过程中,对于体温调节中枢而言,产热器官是()

A.控制系统

B.受控系统

C.控制信息

D.反馈信息

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第7题

体内贮存铁不足,影响血红蛋白合成所引起的一种小细胞低色素性贫血称为()。

体内贮存铁不足,影响血红蛋白合成所引起的一种小细胞低色素性贫血称为()。

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第8题

下述有关体温的生理变异,错误的是() A. 清晨2~6时最低,下午1~6时最高B. 运动时体温可暂时升高C

下述有关体温的生理变异,错误的是()

A. 清晨2~6时最低,下午1~6时最高

B. 运动时体温可暂时升高

C. 女子基础体温排卵之日最高

D. 新生儿体温易波动,老年则略下降

E. 儿童略高于成人,女子略高于男子

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第9题

为了弄清楚趋化因子受体的结构与刺激识别、信号转导以及适应其功能之间的关系,可从Salmonella typhimurium克
隆天冬氨酸受体基因。与此同时,也可克隆此受体的丢失了C末端35个氨基酸的基因的突变形式。通过转导使野生型截短了的基因进入丢失了天冬氨酸受体正常基因的突变的鞭毛菌(Salmonella)中。测试两类克隆基因间的功能差异时发现,截短了的受体仍含甲基化靶标的序列,这在细胞中是不能被甲基化的。天冬氨酸与野生型受体、截短了的受体的结合,与它与细胞内正常受体的结合是一样的,克隆受体较正常情况多15倍。

为了检验克隆受体的信号转导过程和分析它们的适应特征,可将含受体的细菌接受天冬氨酸浓度突然变化这一刺激。在缺乏引诱物的情况下,野生型菌株每隔几秒钟改变一次转动(摆动)方向。一旦加入引诱物,转动方向改变这一活动被抑制,因而引起一段时期的平衡活动。若引诱物浓度保持恒定(即使浓度很高),野生型菌株很快适应,再次开始每隔几秒钟一次的摆动。为观察在实验条件下这些行为的改变,你可粘连细菌的鞭毛到盖玻片上,以便观察它们转动的方向。加入天冬氨酸并计算在加入天冬氨酸后1分钟未改变转动方向的细菌的数目。野生型细胞和含克隆天冬氨酸受体的细胞的结果如图14-3-27。

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第10题

为对抗高血钾引起的心律失常,通常用_________加入等量25%葡萄糖溶液内静脉推注,因其作用持续时间
短(<1h),必要时可重复推注。

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第11题

当赏石者寻觅石头时首先看到、触到和感觉到的是由其基本要素(质、形、色、纹等等)组成的外在基本特征。当赏石者根据自己的艺术修养、水平和经验等发现其中有感兴趣、喜爱的内容时,它的某些属性(如质好、色好,及由一些基本要素组成的某些造型或纹理图案)即被赏石者接受,在头脑中形成一种具体可感觉到的艺术形象,使人有一种感知美的艺术享受,精神愉快悦目怡神等。在这一过程中

A.客体失去对象化的形式

B.主体转化为对象物

C.主体客体化

D.客体主体化

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