下列关于人力资本理论的理解，不正确的是（)。

关于归因理论，下列说法不正确的是 ()

A．长期消极的归因心态有碍于学生人格的成长

B．教师的反馈是影响学生归因的重要因素

C．归因理论是由罗杰斯提出的

D．寻求理解是行为的基本动因

A.西方商业循环理论认为周期可以反复出现，并且在时间长度上具有规律性

B.汉森对周期的划分同米契尔一样

C.马克思主义经济周期理论认为，从历史趋势上看，周期的长度将逐渐增加

D.一次危机的开始到下一次危机开始间隔的时间叫做一个经济周期，这段时间叫做周期的长度

A.市场经济将世界经济按照“看得见的收“整合起来，全牛大市场逐渐形成

B.全球化是经济全球化的进程

C.全球化是国际主体产于全球事务的过程

D.全球化是文化相互冲击、融合的过程

A.美国潜水生理学家邦德提出饱和潜水理论

B.水下住房真正实现于1962年

C.美国“海中人-1号”的设计者是艾德温·林克

D.“海中人-1号“的实验水深为40米

A．忽视了教育的其他社会功能

B．有教育万能论的倾向

C．忽视了劳动力市场中的其他筛选标准

D．夸大了教育对人力资本的作用

A.马克思主义教育经济思想

B.西方人力资本理论

C.劳动力市场划分理论

D.筛选假设理论

下列关于学术分析流派的说法，不正确的是()。

A．学术分析流派投资分析的哲学基础是“效率市场理论”

B．学术分析流派的投资目标为“按照投资风险水平选择投资对象”

C．学术分析流派以“长期持有”投资战略为原则

D．学术分析流派以“战胜市场”为投资目标

明确提出人力资本理论的经济学家的是 ()

A．舒尔茨

B．斯特鲁米林

C．布鲁纳

D．亚当斯密

A.东方的人力资本理论

B.欧洲的人力资本理轮

C.美洲人力资本理论

D.马克思主义教育经济思想

A.中国各宗教团体、宗教活动场所的组织人事权由中国各宗教自己掌握

B.中国各宗教对外交流活动独立自主不受约束

C.在经济上，中国各宗教的办教经费独立自筹，不接受外国的办教经费

A.管理者要利用工作本身对员工价值这类激励因素调动员工积极性，对工资、工作环境等保健因素可相对忽视

B.工作丰富化的管理措施强调员工参与更多的工作规划，自我监督工作进度，采纳了双因素理论

C.保健因素相当于需要层次理论中的低层次需要，激励因素相当于需要层次理论中的高层次需要

D.双因素理论针对满足需要的目标或诱因