贾里他们班的同学在风村表演的时候遇到了（）

A.穿着睡衣买东西遇到了初中喜欢的男孩子

B.在继光遇到了初中帮我逃过语文课的朋友，现在还是一个班

C.一个月发了两次高烧，而且时隔一个星期

D.和见了面就会被说奇怪情话的同年级同学在同一个补课班

A.到聊天室或者发邮件，去找网上的好朋友们倾诉，请他们给予帮助

B.在家里和爸妈好好聊聊，请他们给予帮助

C.发邮件到红泥巴村安全热线 safe@hongniba.com ，请他们给予帮助

A.刘星秋天去杭州旅游，在西湖断桥上遇到了自己的同班同学赵甲，刘星对赵甲说：正是江南好风景，落花时节又逢君

B.刘星的好朋友钱艺喜欢读书，经常抓紧各种时间阅读经典。刘星夸奖他说：读书真的让你眼界开阔，可谓‘独上高楼，望尽天涯路’啊

C.刘星在过圣诞节时，看到了他们班的美国籍外教在上课时有点黯然伤神，刘星对老师说：您的感受就是我们中国人说的‘每逢佳节倍思亲’吧

D.刘星和全班同学去看电影《美丽人生》，大家都为主人公命运的悲惨流下了泪水，刘星感慨说：座中泣下谁最多，江州司马青衫湿

A.报到那天，我在陌生的教室里与五十多位同学（不期而遇）

B.对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来（鲜为人知）的科学家——邓稼先

C.身为军人，为了国家人民，即使战死沙场、（马革裏尸）也在所不惜

D.冬奥会上，申雪、赵宏博勇夺花样滑冰首枚金牌，他们的表演令人（叹为观止）

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

A.流感爆发，我班有几个同学病情严重，整天目眩神迷

B.我们无法把握瞬息万变的大千世界，但我们可以守住自己

C.音乐节吸引了外国游客纷至沓来，带动了当地餐饮、旅馆业等旅游相关产业的发展

D.我们慕名来到了这家特色餐馆，品尝到了他们的招牌菜后，都真心地夸赞他们的美食名副其实

A.狩猎

B.舞阳

C.表演

D.乐人

助这些学生增强信心，她想了一条“妙计”：让每个学生用纸写下其他同学的优点，然后海伦分别抄下大家写给每个人的优点，再把这份“优点单”发给学生自己。同学们看到“优点单”上写的优点，一个个惊喜万分，那些信心不足的同学很快恢复了信心，学习成绩都有了明显提高。若干年后，海伦与这个班的学生一起参加本班一个在战争死去的学生马克的葬礼，死者的父亲从其遗物中拿出一张曾经打开、折合过许多次的两张笔记本纸，海伦一眼就认出了这是马克的“优点单”!这时，其他同学也都从自己的贴身口袋里拿出了自己的“优点单”。大家说：我们都保留着这份“优点单”，随时随地带着它。它在我们遇困难的时候可以让我们想到自己的闪光点，从而增强自信心。

阅读了上述案例，谈谈你的体会。可从学生心理困惑辅导方面分析。

A.茫茫大士、渺渺真人、贾雨村

B.癞头和尚、跛足道人、贾宝玉

C.茫茫大士、马道婆、贾政

D.癞头和尚、妙玉、贾珍

案例

老师，我想对你说

关老师是某市中学初三毕业班的新任班主任。在接手管理班级的两个月中，关老师对全班同学整体感觉良好：学生们学习努力，尊敬老师，班风团结。关老师认为自己和学生的关系是融洽的。可不久，在一次“老师，我想对你说”的主题班会之后，关老师遇到了意料之外的尴尬。

这次班会，校长与几位任课老师参加。在班长的主持下，关老师先向学生们说明了召开这个主题班会的目的，校长随即做了简短讲话。学生们踊跃发言，大多表达对关老师的感谢和表扬之意。班会看似在有序地进行着，关老师自己也很满意。

就在这时，一位语文课代表站起来发言，他的发言打破了原有的和谐气氛。这位课代表说：“我觉得关老师没有我们以前的班主任好。”关老师听了此话，脸上的笑容立刻凝固，但责任驱使他不能慌张、失态，更不能恼怒。恢复平静后，关老师问：“你能告诉我要怎么改进吗？”语文课代表回答说：“以前的班主任经常和我们沟通交流，每个学生的具体情况他都了解，您整天太严厉了，而且很少和我们聊天。我们有什么问题也不敢问您。”关老师听后点了一下头，问全班同学对自己还有什么意见。这时同学们纷纷发言，有的提出关老师不调查清楚就批评同学；有的说关老师在同学之间发生矛盾后偏袒女生；有的说关老师歧视后进学生，开家长会时不理这些同学的家长；有的说关老师经常写错字；更有的同学说，其实他们一点也不喜欢关老师，就是怕初三毕业时被报复才不敢说。

听了这些话之后，关老师冷静了下来，先是表示对同学们的感谢，然后把自己的管理思路与同学们做了交流，同时对一些问题稍做解释，最后诚恳地表态，愿意在同学们的监督下，改进工作中的不足，和同学们共同努力，互相配合，把班级建设得更好。教室中同学们被关老师的真诚深深打动，不时响起热烈的掌声。