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[多选题]

杜威实用主义所提倡的主要教育观点有()

A.学校即社会

B.教育即生活

C.从做中学

D.课堂为中心

答案

ABC

更多“杜威实用主义所提倡的主要教育观点有()”相关的问题

第1题

提出“教育即生活”“教育即生长” “学校即社会”和“从做中学”观点的实用主义 教育思想家是()

A.赫尔巴特

B.夸美纽斯

C.陶行知

D.杜威

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第2题

“教育的目的在于维护个人的自由,并协助他在生命中作出自由的选择和决定,同时,为个人所决定的后果负责。”这是()的观点。

A.存在主义

B.经验主义

C.实用主义

D.实在论

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第3题

20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是:杜威《民本主义与教育》。()
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第4题

下列教育家中,属于实用主义代表的是()。

A.赫尔巴特

B.杜威

C.梅伊曼

D.斯宾塞

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第5题

美国实用主义教育家杜威提出()。

A.教育即成长

B.教育即社会

C.教育即经验的不断改造

D.教育即目的

E.教育即生活

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第6题

20世纪50年代的幼儿园课程改革中,我国逐渐掀起了学习苏联幼儿教育经验的热潮,主要表现在()。

A.教育部先后聘请两位前苏联幼教专家来华全面介绍前苏联的幼教经验。

B.翻译出版了前苏联的《幼稚园教养员工作指南》和《学前教育学》等书籍。

C.吸收杜威的实用主义思想。

D.整个教育界学习凯洛夫的教育思想。

E.前苏联的幼教理论和实践自然成为幼儿园课程改革的指导思想。

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第7题

()以实用主义为基础的为信条,进行改革教学的实践活动,对教育产生了相当深远的影响,成为进步教育的带路人。

A.罗杰斯

B.布鲁纳

C.杜威

D.桑代克

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第8题

提出以实用主义为基础的“从做中学”为信条,进行改革教学的实践活动,对教育产生了相当深远的影响的是()。

A.罗杰斯

B.鲁宾斯坦

C.杜威

D.布鲁纳

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第9题

20世纪50年代至60年代中期,我国幼儿园程的特点是()。

A.课程第一次在全国范围内真正具有了统一性

B.课程“苏化”,实行分科教学和分科课程模式

C.初步确立了幼儿园教育教学的目标和内容体系

D.课程的指导思想深受杜威实用主义影响

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第10题

下列选项中,对教育学发展阶段表述正确是()

A.孔子的《论语》是我国最早专门论述教育问题的著作

B.赫尔巴特的《普通教育学》是近代最早的一部教育学著作

C.赞科夫的《教育过程》批判教育忽略学生智力

D.美国教育家杜威是实用主义的代表人物,其代表作是《民主主义与教育》

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第11题

克鲁普斯卡娅的主要观点不包括()。

A.强调教育本质的阶级属性

B.反对“遗传决定论”

C.提倡“自由教育”

D.批评福禄贝尔和蒙台梭利的教育

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