裴斯泰洛齐认为（）是一切教学最初的最简单的要素。

A.旋律

B.数目

C.形状

D.语言

A.拼写

B.口型

C.语音

D.沟通

首次提出量力性原则，主张根据学生情况来进行教学的是（）

A．赫尔巴特

B．夸美纽斯

C．裴斯泰洛齐

D．福禄贝尔

A.赫尔巴特

B.裴斯泰洛齐

C.布鲁纳

D.杜威

A.“人类教育的基础”

B.“人类教育的圣地”

C.“人类教育的起点”

D.“人类教育的课堂”

裴斯泰洛齐认为，道德教育最基本的要素是

A．儿童对母亲的爱B．儿童对父亲的爱

C．儿童对全人类的爱D．儿童对上帝的爱

A.洛克

B.卢梭

C.裴斯泰洛齐

D.赫尔巴特

把教学过程分为“情景一问题一解决一应用”等教学步骤的教育家是（）。

A．杜威

B．夸美纽斯

C．卢梭

D．裴斯泰洛齐

A.蒙台梭利

B.洛克

C.福禄贝尔

D.裴斯泰洛齐

最早提出教育的目的是按照自然的法则全面地、和谐地发展儿童的一切天赋力量的教育学家是 ()

A．裴斯泰洛齐

B．夸美纽斯

C．杜威

D．康德

A.生活本位论

B.社会本位论

C.个人本位论

D.文化本位论