小明帮妈妈洗碗做家务，打碎了一筐碗碟;而小花在追逐打闹时，把桌上的花瓶撞倒在地。甲同学知道后，认为小花回家会被妈妈批评，而小明不会。根据皮亚杰的道德发展阶段论，甲同学处于（）阶段

A.小广同学每天主动帮父母承担家务，每周家务劳动不少于3小时

B.小粤偶尔会承担家务，每次家务都是在父母的催促下才去完成的

C.小穗认为学习最重要，课余时间他都在认真学习，从不做家务

D.小羊十分爱玩，极少帮父母承担家务

A.①我打碎了妈妈心爱的花瓶。 ②妈妈心爱的花瓶我打碎了。③我把妈妈心爱的花瓶打碎了。 ④妈妈心爱的花瓶被我打碎了

B.①父亲在墙上挂了一幅画。 ②在墙上父亲挂了一幅画。③父亲把一幅画挂在墙上。 ④父亲挂一幅画在墙上

C.①门口停着那辆汽车。 ②那辆汽车停在门口。③门口把那辆汽车停着。 ④那辆汽车被停在门口

D.①那个先生丢了钥匙。 ②那个先生的钥匙丢了。③那个先生钥匙丢了。 ④那个先生把钥匙丢了

A.小明总是帮助班里的贫困学生

B.小杜在家里总是帮助妈妈做家务

C.小王经常利用双休日的时间去农村看望爷爷奶奶

A.帮妈妈做家务

B.在家做家庭作业

C.和同学看电影

A.小婷在操场上捡到一百元钱，看了看左右没人，就悄悄据为己有

B.小峰在没有老师同学监督的情况下仍做好班级值日

C.小刚在家长外出时，完成作业后就开始做力所能及的家务

D.看到地上有垃圾，捡起来扔到垃圾箱已成为小涛的习惯

材料：

幼儿园张老师决定在班上组织一次文艺表演活动，但是晓敏觉得自己不会跳舞，也不会唱歌，因此一直没有报名。

张老师找到晓敏，问她为什么没有报名。原来晓敏的父母离异，自己随着母亲几经辗转来到这个陌生的城市，每天帮妈妈做家务，没有什么朋友，更没有什么时间学习文艺特长，小敏说自己会叠被子，张老师了解到这一情况后，鼓励晓敏展示自己叠被子的技能。

展示活动当天，张老师郑重的请晓敏表演叠被子。在大家好奇的目光中，晓敏一手持被角，灵巧有力的上下舞动，很快，被子就叠好了，叠得又快又整齐，小朋友们都情不自禁地鼓起掌来。从那以后，晓敏不再因为自己没特长而自卑，反而变得自信多了。她主动和其他幼儿交朋友，脸上总是挂满甜美的笑容。

问题：

请从儿童观的角度，评析张老师的教育行为。（14分）

A.谁也不能否认小茗同学的好成绩不是刻苦学习的结果

B.小红和小兰是好朋友,她经常辅导她学文化,她经常帮她做家务

C.甲骨文通过了联合国教科文组织委员会评审,成功入选《世界记忆名录》

D.加强对全民环保意识教育,是当前非常至关重要的问题

A.①②

B.①④

C.①②④

D.①②③④