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[单选题]

在个体发展过程中，思维发展的顺序是（）

A.具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维

B.直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维

C.抽象逻辑思维、具体形象思维、直观动作思维

D.具体形象思维、抽象逻辑思维、直观动作思维

答案

B、直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维

发布时间：2023-02-17

更多“在个体发展过程中，思维发展的顺序是（）”相关的问题

第1题

在个体发展过程中，思维发展的顺序为（）。

A.直观动作思惟、具体形象思维、抽象逻辑思惟

B.具体形象思惟、直观动作思维、抽象逻辆思椎

C.抽象逻辑思维、具体形象思维、直观动作思惟

D.具体形象思维、抽象逻辑思维、直观动作思维

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第2题

在个体发展过程中，衰退最早的心理机能是（）A．感觉和知觉B．记忆C．想象D．思维

在个体发展过程中，衰退最早的心理机能是（）

A．感觉和知觉

B．记忆

C．想象

D．思维

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第3题

集体活动能够激发思维、启迪智慧、增进学识、发展个性等。集体生活对个体成员发展个性所起的作用表现在（）①集体生活给个人提供了一个展示、发展自己个性的平台②在集体生活中可以相互学习,完善自己③个体在参与集体活动中,能够促使其自主发展,丰富④个体在集体生活中可以使集体产生凝聚力,促使集体发展

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②③④

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第4题

（)是在掌握知识技能的过程中形成和发展的

A.能力

B.知识

C.技能

D.思维

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第5题

皮亚杰首次将数理逻辑作为刻画儿童思维发展的工具，描绘了个体从出生到青年初期认知发展的路线。（)

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第6题

青少年在童年期思维特征以形象思维为主，在青年期以抽象思维为主，这体现了青少年身心发展的（）

A.不均衡性

B.顺序性

C.阶段性

D.个别差异性

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第7题

不考虑学生的年龄特征，在教育学要求、教育教学内容和方法选择上的“一刀切”，违背了个体身心发展的（）

A.不平衡性

B.顺序性

C.阶段性

D.个别差异性

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第8题

在一定的年龄阶段，人的生理与心理两方面就会出现某些典型的、本质的特征。这种年龄特征表明个体身心发展具有（）

A.阶段性

B.顺序性

C.不均衡性

D.差异性

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第9题

人的不同素质都有其发展的关键期和最佳期，在关键期内施加救育影响，可以起到事倍功半的效果；这主要是为了话应个体发展的（）要求

A.差异性

B.顺序性

C.阶段性

D.不平衡性

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第10题

下列关于不同的年龄段，数学思维发展顺序正确的是（）

A.3～4岁是思维发展敏感期

B.4~5岁是抽象思维萌芽期

C.5～7岁是思维发展敏感期

D.3～4岁是数感发育萌芽期

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第11题

皮亚杰认为个体智力发展处于形式运算阶段时的特征是()

A.运用符号进行运算

B.依靠知觉活动支持思维

C.依靠动作来感知世界

D.具体形象思维

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