有听力障碍的儿童，在游戏中可能会出现与正常儿童不一样的行为，你认为下列行为哪些比较符合（）

A.游戏中的BOSS形象可能会出现变化

B.游戏中会使用变身来解释难度的突然变化

C.我们能够理解并接受精神与肉体分离

D.游戏美术是真正的BOSS

A.在人逐渐走向游戏世界，并沉迷其中的过程里，其实也存在着一系列的防御机制

B.为求心安理得，ta可能会否认自己的确在依赖着游戏

C.有时候ta所需要的东西在现实中真的一点都没有，游戏中如果有一分的话，ta在内心里也会把它加工成十分。所以中间可能会有一个逐渐升高的对网络的理想化过程

D.与刚刚所说的否认、理想化联合作用，最终形成自己的信念，这样才能使ta继续在游戏世界中生存，成为正当的

E.通常而言，一个人不管病到什么样的程度，j即使ta还在寻求连接性，而不是破坏任何形式的连接，都是不可以转化为建设性的

A.图画书的情境内容可以延展为儿童游戏的场景

B.儿童在游戏中并不能更好地理解阅读内容

C.帮助幼儿连接个人的经验与阅读内容之间的联系

D.通过游戏促进阅读和读写的动机与愿望，并不断获得阅读的快乐

A.独自游戏

B.平行游戏

C.两人游戏

D.联合游戏

E.合作游戏

A.身体差异

B.个体差异以及儿童游戏发展的程度

C.选择玩具的偶然性

D.游戏中的社会性品质

A.行为受情绪支配

B.开始发展同伴关系

C.具有强烈的好奇心

D.喜欢模仿

A.在日常交往中指导儿童学习语言

B.通讨常规主题活动发展儿童的语言

C.专门的学习活动

D.通过区域活动发展儿童的交往语言

A.个体成熟

B.在游戏中获得自我教育

C.父母和其他成人的教育

D.大众媒体的影响

A.图式型记录

B.行为核对表记录

C.文字型记录

D.等级量表记录

A.音量正常，音调异常

B.音量异常，音色正常

C.语言发育基本正常

D.上述各种情况都可能出现