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[多选题]

东施效颦的典故说明内容与形式是统一的,两者的关系是()

A.内容和形式是相互依赖、不可分割的

B.任何事物的内容都有一定的形式,任何形式也都有一定的内容

C.形式决定内容,内容反作用于形式

D.没有无内容的空洞的形式,也没有无形式的纯粹的内容

答案

ABD

更多“东施效颦的典故说明内容与形式是统一的,两者的关系是()”相关的问题

第1题

“东施效颦”的典故出自?()

A.《孟子》

B.《中庸》

C.《庄子》

D.《荀子》

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第2题

我国的古典戏曲与古典诗歌一样,往往借典故表达思想感情,鉴赏戏曲剧本,就必须注意分析其中的典故。对《窦娥冤》中的四个典故,分析不当的是()

A.苌弘化碧、望帝啼鹃两个典故都与血有关,紧承第一桩誓愿而用。苌弘是无罪被冤被杀的人,作者借此表现窦娥至死不屈的坚强性格

B.六月飞霜东海孝妇两个典故都是说人间奇冤感天动地,配合窦娥的第二、三两桩誓愿而用,说明窦娥蒙受了冲天冤情,同时驳斥了监斩官的话

C.前两个典故写人间怨恨,后两个典故写天地震怒:第一个誓愿当时应验,第二第三个后来应验。四个典故,内容层层递进,意义由轻而重

D.四个典故不仅推动了剧情的发展,而且表现了窦娥的性格。同时紧紧扣住了‘感天’‘动地’窦娥冤这个题目的意思

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第3题

我国社会主义民主政治的特点和优势是()

A.国家的一切权力属于人民

B.党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一

C.全体公民都能享受政治民主

D.民主内容与形式的统一

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第4题

关于艺术作品的内容与形式之间的关系,有过许多不同观点,如:形式主义者认为形式是艺术作品的生命,
而相反的观点则认为内容才是艺术作品的灵魂。歌德说“一个完整体向世界说话”。请阐明艺术作品是内容与形式的统一这一理论,并简评上述观点。

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第5题

关于正文内附件标注,以下说法正确的是()

A.附件说明需与正文内容空一行

B.附件两字左空两字之格

C.如附件名称太长回行需与第一行名称的第一个字对齐

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第6题

评价照片优秀的主要标准包括:形式或内容有表现出色的方面,()。

A.式与内容和谐统一

B.形式与内容光怪陆离

C.内容奇特,令人费解

D.形式与内容意味深长,令人费解

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第7题

对《窦娥冤》中引用的四个典故“苌弘化碧”、“望帝啼鹃”“六月飞霜”“东海孝妇”,分析不当的是()

A.苌弘化碧、望帝啼鹃两个典故都与血有关,紧承第一桩誓愿而用。苌弘、望帝都是无罪被冤被杀的人,作者借此表现窦娥至死不屈的坚强性格

B.六月飞雪东海孝妇两个典故都是说人间奇冤感天动地,配合窦娥的第二、三两桩誓愿而用,说明窦娥蒙受了冲天冤情,同时驳斥了监斩官的话

C.六月飞雪东海孝妇两个典故写个人表现,苌弘化碧、望帝啼鹃两个典故写自然现象。四个典故,内容层层递进,意义由轻而重

D.四个典故不仅推动了剧情的发展,而且表现了窦娥的性格。同时紧紧扣住了‘感天’‘动地’窦娥冤这个题目的意思

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第8题

简要说明艺术作品中内容与形式的关系。

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第9题

()是在一个整体,即各个部分之间的有机联系中把握作品总体倾向的艺术学范畴,使形式与内容以特定方式统一起来的一种核心力量

A.风格

B.意境

C.格调

D.品位

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第10题

把班级活动,作为一种校本甚至是“班本”的教育形式,每个班级的活动内容确定很难预先统一限定,体现了班级活动设计与组织的()

A.生命化原则

B.民主化原则

C.开放性原则

D.生成性原则

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第11题

应用拓展的目的在于将二维设计构成的元素向应用领域延伸,并通过这种强化形式与内容统一来体现其设计价值。应用拓展的领域包括()。

A.视觉传达

B.产品设计

C.环境设计

D.关键设计

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