从方法和手段来看，把教育过程看作是一个讨论沟通过程的主要是

A.必须把教育看作是贯穿于人的整个一生与人的发展各个阶段的持续不断的过程

B.应将普通文化教育和职业教育视为一个统一的.有机的整体

C.要特别重视成人教育

D.终身教育是是一种具体的教育，和成人教育或继续教育具有相同的教育理念。

A.供应链管理把供应链中所有节点企业看作一个整体，供应链管理涵盖整个物流的从供应商到最终用户的采购、制造、分销、零售等领域过程

B.供应链管理最关键的是需要采用集成的思想和方法，而不仅仅是节点企业、技术方法等资源简单的连接

C.供应链管理具有更高的目标，通过管理库存和合作关系去达到高水平的服务，而不是仅仅完成一定的市场目标

D.传统管理强调和依赖战略管理

A.在揭示人类社会发展一般规律的基础上指明社会发展的方向

B.在剖析资本主义社会旧世界中阐发未来新世界的特点

C.立足于揭示未来社会的一般特征

D.把对未来社会的科学预见看作是一个不断丰富发展的过程

A.词的开篇从滚滚东流的长江入手，把大江与千古风流人物联系起来，布置了一个极为广阔而悠久的空间和时间背景

B.词的上阕重在写景，将时间和空间的距离缩短到三国时代的豪杰身上

C.谈笑间，樯橹灰飞烟灭这一句抓住了火攻水战的特点，集中描述了这次战争胜利的过程

D.这首词从总的方而来看，气势磅礴，格调雄浑，清丽自然

A.教育者

B.受教育者

C. 教育手段

D.教育目标

A.提出了"白板说"

B.提出了"社会本位论"的儿童观

C.为儿童拟定了百科全书式的启蒙教育大纲

D.把儿童当作儿童来看待，把儿童看作教育中的一个积极因素

A.在对自由落体运动的研究中，伽利略猜想运动速度与下落时间成正此，并直接用实验进行了验证

B.伟大的物理学家牛顿最先建立了速度、加速度等概念。并创造了一套科学研究方法

C.在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，物理学中把这种研究方法叫做微元法

D.亚里士多德认为两个物体从同一 高度自由落下，重物体与轻物体下落一样快