下列选项中,对幼儿园游戏活动的认识错误的是（）

A.游戏中角色、动作、语言、玩具材料等直观具体的活动

B.游戏能激发儿童的自我中心言语，促进思维的发展

C.游戏因其娱乐性、趣味性，可以激起特殊儿童良好的情绪

D.游戏可以让儿童自由想怎么样就怎么样

A.幼儿园教诲思想和原则同样合用于婴儿教诲教学

B.游戏活动是增进婴儿各领域发展唯一形式

C.以课堂为基本活动，以游戏为辅助形式

D.游戏活动是实行教诲教学唯一手段

A.《幼儿园教育指导纲要（试行）》

B.《3-6岁儿童学习与发展指南》

C.《生活、运动、游戏》

D.《幼儿园课程领导力》

A.营造丰富的语言环境，在喂奶、洗澡、换尿布等护理活动中，多与婴儿说话

B.玩照镜子游戏，让婴儿看镜子中的自己，以便学习逐步认识自己

C.模仿婴儿发出的任何声音，引起他注意后再教他发音，与婴儿“交流发音”，以鼓励婴儿发音

D.陪婴儿抓和玩一些黑白颜色的物体

E.经常让婴儿趴着玩，练习俯卧抬头和转头

A.整合性

B.生活性

C.趣味性

D.简单性

A.游戏

B.回应

C.观察

D.提问

A.活动

B.材料

C.游戏

D.学习

A.多元资源整合

B.固定资源整合

C.双向资源整合

D.单元资源整合

A.学前儿童站在高处往很硬的地面上跳，也不计后果

B.学前儿童与他人争抢玩具，发生打斗

C.学前儿童想看窗外的情景，站在小椅子上不慎摔倒

D.外出活动时，学前儿童独自离开集体