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第1题
在分析幼儿语言谈话发展水平的同时，要分析所选择的教育内容对该班幼儿语言发展的价值和作用，并阐明设计本次教育活动的意图。（)
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第2题
教育史上第一个承认游戏的教育价值并系统地把游戏列入教育过程的教育是（）。
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第3题
保教人员要关注各类游戏对幼儿发展的价值，在游戏中（）教育。
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第4题
《幼儿教育指导纲要（试行）》指出，教师应“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和（）中隐含的教育价值，把握时机，积极引导”。
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第5题
珍视游戏和生活的独特价值，尊重和保护幼儿的（）和（），重视幼儿良好的学习品质培养。将人际交往和社会适应作为幼儿良好社会性发展的重要内容。不得以任何形式提前教授小学内容，防止和克服幼儿园教育“小学化”倾向。
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第6题
要珍视游戏与生活的（），创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。
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第7题
幼儿教育家凯米和狄弗瑞斯指出，“规则游戏是根据一定规则进行的身体上或智力上的竞赛活动，游戏者双方的关系是对立的，每一方都试图让自己在游戏中获胜，而让对方输掉游戏”。（)
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第8题
（)是德国的教育家，德国幼儿园的创始人。他把艺术教育纳入幼儿的教育活动之中。
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第9题
曾在北平创办香山慈幼院，并有《幼稚园教育概述》《幼稚园课程》等著作的幼儿教育家是（)。
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第10题
曾在北平创办香山慈幼院，并且有《幼稚园教育概述》、《幼稚园的课程》等著作的幼儿教育家是（)。
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第11题
德国教育家（），1837年在德国勃兰根堡创办一个收容1~7岁的教育机构，注重游戏，设计“恩物”，实验他的教育思想，并于1840年首次命名为“幼儿园”。
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