智力指人认识、理解客观事物，并运用知识、经验解决问题的能力。（）

第1题

（)主要是指教学方法要能充分激发学生的认识兴趣，从而促使学生积极参与活动，并运用自己的智力强项来完成综合性学习任务。

A.个性化教学策略

B.兴趣性教学策略

C.开放性教学策略

D.游戏性教学策略

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第2题

（）是人们在社会实践中所获得的认识和经验的总和，是人心理活动的内容。

A.技能

B.知识

C.智力

D.态度

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第3题

实践主体所有能力结构中的精神动力因素是

A.人本身的自然力

B.主体实际掌握、运用的知识和经验

C.主体的智力水平

D.主体的情感和意志

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第4题

讲授法的局限性，错误的描述是（）

A.单向传授知识，不能充分发挥学生学习的主观能动性

B.难以因材施教

C.不利于学生理解并建立自己的知识结构和促进学生智力发展

D.不利于培养学生的自学能力

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第5题

（）是指人不依赖于文化和知识背景而对新事物学习的能力，如注意力、知识整合力、思维的敏捷性等。

A.晶体智力

B.多重智力

C.流体智力

D.情绪智力

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第6题

知识是人们对客观事物的认识和经验总和，是人类对客观事物规律性的认识，是信息中最有价值的部分。（)

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第7题

学习常用清洁器械知识的目标是（）

A.认识用的清洁工具并熟悉运用

B.掌握清洁机械设备的基本知识及常见问题处理

C.在规定时间、规定操作

D.提高机械标准流程

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第8题

在对学习材料理解的基础上,依据学习材料的内在联系,并运用已有的知识经验而进行的识记是()

A.有意识记

B.无意识记

C.意义识记

D.机械识记

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第9题

要正确全面地理解劳动力的概念，要注意把握好这几个方面（)。

A.劳动力是指人的劳动能力

B.劳动力存在于人体之内的

C.劳动的能力包括体力和智力的总和，

D.劳动力与劳动既有联系又有区别

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第10题

认知功能是指大脑反映客观事物的特征、状态及其相互联系，并揭示事物对人的意义与作用的判断能力，是一种（)功能。

A.生理

B.高级心理

C.生理心理

D.高级生理

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第11题

______的本质是主张从客观世界固有的事物出发来构造系统，提倡用人类在现实生活中常用的思维方法

来认识、理解和描述客观事物，强调最终建立的系统能够映射问题域。

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