教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）

教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）。

A．情感陶冶法

B．榜样示范法

C．实践锻炼法

D．自我教育法

A.教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论;收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善

B.教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问

C.教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得

D.教师根据教学资源种类或用途，将博客中的多种形式教学资源分类存放

有计划地组织和引导下，能动地学习。掌握系统的科学文化基础知识，发展自身的智力和体力，养成良好的品行和美感，逐步形成全面发展的个性。

A.数学的知识、方法和意义

B.从教育的角度对数学所形成的价值认识

C.学生的知识、经验和环境背景

D.当代社会的科学技术、人文精神中蕴含的数学知识与素养等

A.教育活动的设计

B.教师和幼儿

C.与幼儿园教育有关的各种宏观、中观和微观的环境因素

D.以上都是

A.职前教育和入职教育使用

B.教师个人环境运用

C.和谐社会的发展

D.在职发展机会应用

A.采用连续记录的方式，记录学生在小组课环节中对老师指令有自发反应的次数，并在线性图表中表示并记录

B.记录上课中目标技能的正确率，同时当学生掌握该目标后，记录下该目标的完成日期

C.任何老师都可以进行评估，无论是否有足够经验

D.每日课前及时向家长了解学生在家庭的情况，及时记录并报告给其他授课教师可能影响学生康复教育的因素

A.充分利用家庭、学校和社会中的各种环境有利因素

B.明确健康教育目标人群

C.充分考虑教师的需求

D.根据目标人群年龄特点选择健康教育内容和形式

E.充分考虑家长的需求

A.在研究、解决问题时总是想方设法获取有关信息

B.经常引导学生正确利用网络、书刊、电视等信息工具、媒体等渠道来开展学习

C.努力地将信息技术整合到自己的学习和教育教学中

D.能将信息技术运用于自己的继续学习和交流