关于语文课程,下列说法错误的是（)。

语文课程是一门学习（）语言文字运用的综合性、实践性课程。

（）是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程，工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特征

语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程,语文学习的本体是语言的（）

语文课程是一门实践性课程，应让学生多读多写，日积月累，在大量语文实践中体会、把握运用语文的规律（）

面向未来，培养学生收集、处理和运用信息的能力是语文课程的一个重要目标。（）

教育教学评价是语文课程的重要构成部分（）

《义务教育语文课程标准（2011年版）》对语文性质的定义：语文是最重要的__，是__的重要组成部分。__的统一，是语文课程的基本特点

下列选项中说法正确的有（）

下列属于语文课程工具性的是（)。

下面是一位初中语文教师对《秋天的怀念》一课中“母亲扑过来，抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩一块儿，好好儿活，好好儿活”这句话的片段教学设计。阅读并回答后面的问题。师：请你们默读这句话，注意这几个动作。（老师点示“扑”）母亲“扑”下去的会是什么生：因为儿子不想活了，所以母亲扑下去的一定是儿子想要去死的信念。师：啊信念把其中的一个字换一下意义完全不同了。生：是念头。师：好。其实，你很会联系上下文理解，那就把你理解的“扑”带进句子里，读给我们听。（生读。很有力量）师：那么，我还要问，“母亲抓住我的手”，“抓”住的仅仅是我的手吗生：母亲抓住的是我想要死的念头，她想抓住我，怕我轻生。师：就把你的体会送进去，再读一遍吧。生：咱娘俩在一块儿，好好儿活，好好活。（生读。掌声）生：我想补充，母亲抓住我，也是让我必须具有好好儿活下去的信念。（再读）师：请再默读这句话，看看母亲“忍”住的究竟是什么（小组讨论）以下有关这段教学片段的说法，错误的一项是（）