学习能力是其他要素发展的条件，它影响着学生的学习态度、过程、方法和结果。()

公共利益的()表现在它客观地影响着社会公众整体的生存与发展。

A．公共性

B．共享性

C．客观性

D．推动性

A.既可作为教育的目标，也可以作为教育手段

B.决定着学习的方向和学习的进程

C.影响着学习效果

D.通过激发学员的学习动机来提高学习成绩力，巩固其良好的学习效果

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①②③④

宗教是文化的重要组成部分，它通过对人们价值观念及行为的影响而影响着企业的经营活动。()

A．正确

B．错误

A.教学目的是教学模式的重要组成核心，每一种教学模式都是围绕特定的目的而设计的

B.教学程序是对教学过程的设计。教学程序包括教学的阶段顺序，教学步骤，它提供的是教师或学生在整个教学过程中的系列活动安排

C.作用方式;包括教师与学生、学生与学生之间的作用方式。有的模式以教师为中心;有的模式以学生为中心;在有的模式中，学习内容需要学生自己发现;而在另外的模式中，学生只需要同化学习材料

D.支持系统：指为了使教学模式达到预期效果必须具备的一些特殊条件和需求

A．发现学习教学模式的理论基础是布卢姆的认知结构学习理论，发现学习是指学生通过自己经历知识发现的过程来获取知识，发展探究能力的学习方式和教学模式，它所强调的是学生的探宄过程，而不是现成知识B．范例教学法把学生看成教学过程中的主体，主张在教学过程中必须调动学生的积极性C．程序教学模式以操作性条件反应和强化原理为基础D．非指导性教学是学生通过自我反省与情感体验，在融洽的心理氛围中自由地表现自我、 认知自我最后达到改变自我、实现自我

A.基础部件

B.外部部件

C.内部部件

D.中间部件